【摘 要】
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努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系,是习近平总书记提出的一项重要工作。新时代的到来,呼唤着新的劳动素质,也给予劳动教育新的内涵。而我国仍然存在劳动教育的认识不够充分、相关规章制度建立不完善、教师队伍的专业性水平不高、场地资源匮乏、劳动教育组织形式简单等问题。提高认识、健全政策、加强引导、扩充师资力量、找好劳动教育载体等手段,是促进学生综合素质发展的重要举措。
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努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系,是习近平总书记提出的一项重要工作。新时代的到来,呼唤着新的劳动素质,也给予劳动教育新的内涵。而我国仍然存在劳动教育的认识不够充分、相关规章制度建立不完善、教师队伍的专业性水平不高、场地资源匮乏、劳动教育组织形式简单等问题。提高认识、健全政策、加强引导、扩充师资力量、找好劳动教育载体等手段,是促进学生综合素质发展的重要举措。
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