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针对分析化学内容抽象、繁杂，记忆与计算内容较多，学生有畏难情绪等问题，在绪论课教学中，通过精心选择教学内容，重点介绍新信息、新技术，注重联系实际，激发学生对分析化学课的兴趣和求知欲。采用多媒体技术教学，并注意与学生间的感情沟通，增强教学的互动效果。强调实验与理论的关系，避免学生对基本概念感到乏味。