【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法,结合我国学校体育政策执行现状,应用协同学理论分析学校体育政策执行力的动力系统、动力根源和动力实现过程,深入认识学校体育政策执行力的内在
【机 构】
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湖南大学体育学院,辽宁师范大学体育学院,北京体育大学竞技体育学院
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(项目编号:16CTY005),湖南省社科基金一般项目(项目编号:17YBA079).
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运用文献资料法、逻辑分析法,结合我国学校体育政策执行现状,应用协同学理论分析学校体育政策执行力的动力系统、动力根源和动力实现过程,深入认识学校体育政策执行力的内在机理。研究认为,我国学校体育政策存在执行主体与客体的目标利益冲突、政策上没有真正形成利益共同体,政策执行资源缺乏,政策执行环境不利,政策执行机制不健全,没有建立健全的监督、考核体系,没有建立奖惩和问责制度以及多部门的协同执行体系,缺乏有效的信息沟通协调机制;学校体育政策执行系统由人力、财力、信息、权威和制度等多个要素组成,是一个非线性的、复杂的、
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