【摘 要】
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20世纪90年代以来,台湾地区历史课纲的调整经历了以"台湾主体性"为特征的李登辉执政时期、以"去中国化"为目的的陈水扁执政时期、一定程度上"拨乱反正"的马英九执政时期,以及
【基金项目】
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国家社科基金重大项目“两岸关系族谱资料数据库建设”(项目批准号:17ZDA214)
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20世纪90年代以来,台湾地区历史课纲的调整经历了以"台湾主体性"为特征的李登辉执政时期、以"去中国化"为目的的陈水扁执政时期、一定程度上"拨乱反正"的马英九执政时期,以及推行全面"文化台独"的蔡英文执政时期。台湾地区历史课纲调整的原因主要归结为"本土化"政策的推行、"去中国化"文化思潮的盛行和岛内蓝绿阵营的政治斗争。台湾地区历史课纲的调整不仅导致台湾青年政治认同扭曲,还导致岛内政治生态恶化、两岸关系发展陷入僵局。为妥善应对台湾地区历史课纲调整对两岸关系和平发展造成的消极影响,大陆应进一步加强对台湾教育的研究,扩大两岸文教领域的交流合作,以传承与弘扬中华文化,反制民进党当局的"文化台独"。
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