论文部分内容阅读
汉语文是指母语非汉语的少数民族学生学习中华人民共和国通用语言文字的课程。汉语文教材的内容主要由阅读训练、写作训练、听说训练和汉语知识等方面组成。在各种能力训练中，阅读在教学当中占有很大比重。阅读教学设计要遵循适合性、创新性、条理性、整体性和拓展性等原则。设计策略主要有：确立学生的读解主体地位，深入分析研究教材，确定教学目标和教学重点，合理有序地展开内容，推敲关键问题和语言，适当布置练习等。