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本文针对在华接受学历教育的韩国留学生撰写学年论文、毕业论文时普遍感到艰难状况,分析了产生困难的原因并提出了具体的.解决办法。即,高年级写作课中着重议论文、小论文的写作训练,阅读与写作相结合,结合文献阅读开阔学生思路,培养其高质量思维、有创见的思维、辨证思维的能力,注重其思维逻辑性及语言逻辑性能力的培养。