【摘 要】
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从探讨两道类似问题的解法中,根据学生出现的错误进行分析和反恩,教师调整解题方式,以提高教学效果,同时通过实例体验,让学生了解多解性思考的重要性。以培养学生的反思能力,
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从探讨两道类似问题的解法中,根据学生出现的错误进行分析和反恩,教师调整解题方式,以提高教学效果,同时通过实例体验,让学生了解多解性思考的重要性。以培养学生的反思能力,养成反思习惯,达到高效学习的目标。
From the analysis of two similar problems, the teacher analyzes and counteracts according to the mistakes made by the students, and the teacher adjusts the way of solving the problems so as to improve the teaching effect. At the same time, the students are also given the opportunity to understand the importance of multi-thinking. In order to cultivate the students’ ability to reflect, to develop the habit of reflection, to achieve the goal of efficient learning.
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