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人才培养模式直接影响着专业的人才培养质量,也直接影响着专业的建设与发展.“13223”订单式人才培养由企业“产品订单”演变而来,是强调“一个主导、三方协同、二元共育、双制管理、三标检测”的新型人才培养模式.本文以遂宁A校旅游服务与管理专业与四川梦回丝路文化旅游开发有限公司开展订单培养为例,探索中职院校“13223”订单式人才培养模式的内涵与实施策略.