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海色
【出 处】
:
创作与评论
【发表日期】
:
2017年1期
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【摘要】对于我们以汉语为母语的初中学生,学好英语毕竟是一项很大的挑战,一开始面对简单有趣的英语,学生都有着较高的学习热情和好奇心,成绩均衡。但是伴随着英语难度的增加,学生的英语成绩出现了分化现象,这就对我们教师提出了较高的要求。因此在教学中,不能只注重对优生的培养,忽视了对差生的转化,殊不知,差生也有他们的一技之长,也是祖国的未来,祖国的希望。因此,教师也应该把如何应对学生分化现象作为教学中的主要
自20世纪20年代美国企业率先采用多元化经营战略以来,企业多元化经营成为一个非常普遍的经济现象。在经历了19世纪六、七十年代的多元化高峰后,美国企业在八、九十年代开始提
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语言磨蚀是二语习得的逆向过程,二语习得的抗蚀研究为成人英语教学提供的全新视角.文章结合语言磨蚀理论,从“磨蚀前二语水平”“受蚀时间”“与受蚀语的接触”“年龄”“二
【摘要】在我们当前初中英语阅读教学中,英语教师必须要时刻遵循新课标改革的要求与引领,积极主动地去探索更多合理有效的教学模式与方法,从而全面提高初中英语阅读教学的有效性。 【关键词】初中英语;阅读教学;策略研究 【作者简介】谢晓丹,湖北省宜昌市外国语初级中学。 要提高初中英语阅读教学的有效性,英语教师必须要扭转以往的思维方式和教学方法,认真研读新课标,力求使自己的课堂教学能够顺应新课改的要求。
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