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教学反思是将已有教学经验作为思考对象，通过多角度审视、反省、批判与扬弃，以改进和优化教学活动为目的的思考和行动。对全国优质课“同底数幂的乘法”的课堂教学、教学反思做了简录。通过反思之后，对“情境引入”环节作了“学科育人”与“学科树人”协同并进的创新设计，总结了本课教学反思的几个特点。
一堂“国培”数学课的教学反思及特点——以“同底数幂的乘法”教学课例为例
【摘 要】
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教学反思是将已有教学经验作为思考对象，通过多角度审视、反省、批判与扬弃，以改进和优化教学活动为目的的思考和行动。对全国优质课“同底数幂的乘法”的课堂教学、教学反思做了简录。通过反思之后，对“情境引入”环节作了“学科育人”与“学科树人”协同并进的创新设计，总结了本课教学反思的几个特点。
【机 构】
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内江师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2023年10期
【基金项目】
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四川省卓越教师培养计划项目（ZY16001）； 内江师范学院横向科研项目（HXL-21111）； 四川省教育科研资助金项目重点课题（SCJG20A049）；
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