【摘 要】
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有些教师仅从表面上理解自主学习,片面认为自主学习就应该淡化教师的主导性地位,突出学生的主体性地位,进而演变成绝对地尊重学生对学习的选择,导致在课
Some teachers only
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有些教师仅从表面上理解自主学习,片面认为自主学习就应该淡化教师的主导性地位,突出学生的主体性地位,进而演变成绝对地尊重学生对学习的选择,导致在课
Some teachers only understand self-directed learning on the surface. One-sided thinking is that self-directed learning should dilute the dominant position of teachers, highlight the subjective status of students, and then evolve into an absolute respect for students’ choices in learning, leading to classes.
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