【摘 要】
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<正>思想品德课程具有人文性、实践性、思想性与综合性,拥有丰富的课程资源。但由于当前对课程资源的认识不足,其利用与开发存在诸多问题,没有科学地加以利用,使呈现方式单调
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<正>思想品德课程具有人文性、实践性、思想性与综合性,拥有丰富的课程资源。但由于当前对课程资源的认识不足,其利用与开发存在诸多问题,没有科学地加以利用,使呈现方式单调,课程内容单调,影响了课程改革的推进。一、初中思想品德课程资源开发与利用的意义1.有利于推动课程标准的实施。不同地区人们的生活方式、风俗习惯各不相同,教师的生活经验、学生的学习能力迥异,教师需从教学实际出发,开发出有利于学
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