【摘 要】
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读写结合是根植于我国传统语文教学领域的精华。随着课改的不断深入,教师会有意识地将读写结合的理念引入课堂。但实际教学中往往存在一些有形无实,生搬硬套的读写训练,没有
【机 构】
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广东省肇庆市德庆县第一小学,526600
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读写结合是根植于我国传统语文教学领域的精华。随着课改的不断深入,教师会有意识地将读写结合的理念引入课堂。但实际教学中往往存在一些有形无实,生搬硬套的读写训练,没有收到预期的读写教学效果。为此,本文从“厚积写作技巧”“营造情感场”“挖掘文本素材”几个方面着手,探索读写训练的途径,以期收到读写教学的实效。
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