【摘 要】
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<正>1基本情况2017年10月27日,江苏省扬州市教育局举办了"扬州市首届特级教师论坛",本人参加了在梅岭中学举办的特级教师同课异构展示活动,课题为"一次函数".1.1授课对象本次
【基金项目】
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江苏省扬州市教育科学“十二五”规划课题《“分步递进分层达标”小班化教学的实践研究》(批准号:G/15/P/088)的阶段性研究成果
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<正>1基本情况2017年10月27日,江苏省扬州市教育局举办了"扬州市首届特级教师论坛",本人参加了在梅岭中学举办的特级教师同课异构展示活动,课题为"一次函数".1.1授课对象本次上课是借班上课,学生为梅岭中学初二(7)班学生,数学基本知识掌握牢固,基本技能扎实,具有一定的观察发现、归纳概括能力和逻辑推理能力.1.2教材分析所用教材为《义务教育教科书·数学·八年级上册》(苏科版),"6.2一次函数"为"第6章一
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