【摘 要】
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目的：通过加强无锡市惠山区辖区内各基层医院药品使用的监督管理，开展区级药事质控，提升全区各基层医疗机构药事管理水平，促进临床医生合理用药，保证用药安全、有效、经济，减轻患者负担。方法：区医药协会下设区药学质控小组，质控小组确定每年的区级药学质控重点，设计质控检查表；将资料检查与现场检查相结合，每年规范开展2次质控，由区医药协会发布区药事质控通报，责令医院限期整改并复查整改情况。结果：2018年起连
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目的：通过加强无锡市惠山区辖区内各基层医院药品使用的监督管理，开展区级药事质控，提升全区各基层医疗机构药事管理水平，促进临床医生合理用药，保证用药安全、有效、经济，减轻患者负担。方法：区医药协会下设区药学质控小组，质控小组确定每年的区级药学质控重点，设计质控检查表；将资料检查与现场检查相结合，每年规范开展2次质控，由区医药协会发布区药事质控通报，责令医院限期整改并复查整改情况。结果：2018年起连续开展了三年的区级药学质控工作，质控的11家医疗机构中有8家医疗机构抗菌药物使用强度呈明显下降趋势，处方和病历合理率均显著提升。2020年精麻药品处方合理率提升至100%,I类切口病历合理率达到95.29%。结论：健全区级合理用药管理体系，开展区级药学质控工作，强化区级药学部门的协同管理，为行政管理和监察提供实时数据，极大提升了辖区基层医疗机构药事管理质量及合理用药水平。
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专业知识与思想政治理论同向同行，课程思政贯穿专业教育全过程是教学改革的必然趋势。本文以分析化学教学为载体，结合分析化学的课程特点和学生特点，深入挖掘其中蕴含的思政元素。基于知识逻辑、实际应用和课程思政，重构教学过程，在混合式教学中实现知识和思政并行。通过对教学结果的分析反思，反馈并完善教学设计，达成分析化学中课程思政的目标。
高职院校医学检验专业《分析化学》课程面临教学难度大、教学内容多、课时不足等情况，传统的教学模式已不太适用于新形势下的教育。因此，需要将传统教学和网络教学结合起来，采取混合式教学模式，以解决这些专业《分析化学》课程面临的问题，并提高学生的学习效率。《分析化学》有大量比较琐碎的知识点需要记忆，而思维导图正好可以将零散的知识点用图画整合起来，激发右脑潜能，增强学生记忆。将“混合式教学+思维导图”模式应用
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＜正＞漯河是国家食品名城、区域性交通枢纽城市、中原经济区重要的现代商贸物流中心、生态宜居城市。作为国家首批智慧城市试点之一,多年来,在全市各领域信息化建设方面,均取得了良好的成效,在社会信用体系建设、食品工业数字化转型、
采用混合式教学模式在分析化学实验课程中实施课程思政，使专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。以EDTA标准溶液的配制与标定及水的硬度的测定实验课程为例，从思政教学目标、思政教学融入点、教学过程及实施途径和教学效果评价等方面，对如何在实验教学过程中融入课程思政教育进行探讨与实践。课程实施过程中借助雨课堂等多媒体平台将思政教育元素巧妙地融入教学当中，达到“育德”和“育才”的有机统一，推进课程
＜正＞重新定位:给人文以空间"人文"精神欠缺已成为当前我国地理研究面临的最大危机。西方地理学流派更迭,但万变不离其宗,更贴近"人文",也更强调人文的多重面向。只是我们僵化的思维还停留在功利主义的意识形态,哪里能体会到人文的妙处。甚至,我们已经忘了老祖宗的教导——"君子不器"。现在,我们唯恐自己不是一个器皿。
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The water-exit process of a cylindrical body was simulated in this paper.In the simulation,cavities were formed on the nose and at the tail of the body when the body approaches to the free surface,and