不同剂量艾司氯胺酮复合丙泊酚在宫腔镜诊疗的麻醉效果

来源 :广东医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a370298894
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察不同剂量艾司氯胺酮复合丙泊酚用于宫腔镜检查术的麻醉效果。方法 选择择期行无痛宫腔镜检查术的患者80例,随机分为两组:艾司氯胺酮(0.15 mg/kg)复合丙泊酚(A组);艾司氯胺酮(0.5 mg/kg)复合丙泊酚(B组)。记录患者诊疗结束后5 min(T1)、15 min(T2)、30 min(T3)改良Aldrete评分,丙泊酚总用量,苏醒时间,术后疼痛评分(NRS评分),患者及术者Likert满意度评分及不良反应发生情况。结果 B组患者在T1时间点的改良Aldrete评分明显低于A组(P<0.05),而在T2、T3时间点两组的改良Aldrete评分差异无统计学意义(P>0.05);A组患者丙泊酚用量明显多于B组(P<0.05),但A组苏醒时间明显短于B组(P<0.05),两组患者术后NRS评分差异无统计学意义(P>0.05),且A组患者及术者Likert满意度评分均为满分(P<0.05),两组患者术中加用麻黄碱、托下颌、噩梦发生率差异无统计学意义(P>0.05),但B组术后头晕发生率明显高于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 艾司氯胺酮复合丙泊酚在宫腔镜诊疗中具有较好的镇静镇痛效果,能减少丙泊酚用量,不良反应轻,且艾司氯胺酮0.15 mg/kg剂量效果更佳。
其他文献
目的:构建一套县级公立医院突发公共卫生事件应对能力指标体系。方法:通过检索国内外数据库文献、德尔菲法和专题小组讨论法筛选出指标池,然后利用层次分析法和模糊综合评价法确定指标权重。结果:经过两轮德尔菲咨询,专家权威系数分别为0.91和0.92,构建了一套9个一级指标、89个二级指标的体系,用于评价县级公立医院突发公共卫生事件能力。其中,一级指标中权重排名前三的有领导与指挥(0.35)、安全与保障(0
挫折教育是一种新型的教育方法,在教育教学中得到了广泛的运用。将挫折教育融入历史教学中能够提升学生的综合素质,增强学生抵抗挫折、克服挫折的能力。就挫折教育在中学历史教学中的运用意义、相关策略进行阐述。
肿瘤的发生发展不仅取决于基因的突变或缺失,还随着肿瘤细胞的代谢重塑或异常改变而发生改变。在营养缺乏的条件下,肿瘤细胞的代谢重编程赋予癌细胞快速增殖的能力。其中,氨基酸代谢重编程是肿瘤代谢异常改变的重要特征之一。研究发现,氨基酸不仅能够作为氮供体为肿瘤细胞的增殖、侵袭和免疫逃逸过程提供核苷酸等生物大分子的合成原料,而且还是肿瘤微环境中免疫细胞活化和发挥抗肿瘤作用的重要代谢物质。氨基酸代谢的异常改变与
目的 观察重组人生长激素联合促性腺激素释放激素类似物——亮丙瑞林治疗青春期特发性矮小症女童的临床疗效。方法 回顾性选取2018年2月—2020年2月徐州医科大学附属医院收治的青春期特发性矮小症女童100例,根据用药方法分为单独用药组和联合用药组,各50例。单独用药组予以注射用醋酸亮丙瑞林微球,联合用药组在单独用药组基础上予以重组人生长激素。随访1年。比较2组治疗前后体质指数(BMI)、骨龄(BA)
针对果园作业机器人使用单目相机进行遥操作时,仅用二维视频获取环境信息缺乏临场感的问题,设计了一套基于临场感增强的果园环境信息可视化系统,用于果园机器人遥操作。系统由计算服务器、云服务器、网络摄像头、激光雷达、嵌入式开发平台等组成。计算服务器采用T7920工作站,并在其上部署Tensorflow计算框架和Open3D点云算法库,计算服务器在接收到云服务器转发来的环境图像和点云数据后,分别对图像进行导
目前,大学生群体由于自身性格、压力以及时代的冲击等多方面原因影响,社交焦虑问题愈来愈严重,已成为影响大学生群体成就获得与人际和谐的重大心理问题之一。面对这种形势,高校心理健康教育所面临的挑战越来越大,对心理咨询与治疗理论的运用提出了更高的要求,文章选取精神分析、行为主义、认知行为主义和人本主义等经典理论,阐述其在解决大学生社交焦虑问题中的运用策略。
深圳市双界河水廊道工程在多条运行的地铁线路上方施工,由此产生的深基坑开挖以及地铁保护面临更多、更复杂的技术难题。通过有限元分析方法分析不同施工方式对地铁隧道变形影响。结合有限元分析结果,采用门式抗浮结构和地基注浆加固相结合的方式进行施工,同时辅以相应抗浮措施减小运营地铁线路上浮变形,确保地铁运行安全及项目的顺利施工。
随着果园面积的不断扩大,果园管理不断遇到新的问题。特别是近几年果园不断遭受低温倒春寒及强降雨等极端灾害性天气,引起冻害和水灾不断发生,严重影响了果园产量和效益。调查分析杏、李等核果类果树常遇低温冻害及水灾情况,并提出应急和补救措施,希望为杏、李等核果类果树产业发展提供有价值的参考建议。
为探讨高职学生希望感与学习责任心之间的关系以及生命意义感(意义寻求与意义体验)在二者间的中介作用,采用生命意义感量表、希望量表、学习责任心问卷对840名高职学生进行问卷调查。结果发现:生命意义感、希望感和学习责任心均存在性别差异,生命意义感和希望感还存在城乡差异和独生子女差异;希望感与学习责任心正相关;生命意义感在希望感与学习责任心间起中介作用;意义寻求与意义体验在希望感和学习责任心之间起链式中介