【摘 要】
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我国幼儿园教师政策的调整必须打破"身份制",以"行业管理"思想来实现幼儿园教师队伍的统一管理。其中,完善非公办教师政策是重点。为此,首先需要调整学前教育管理范围和方式,
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2010年青年基金项目“我国地方幼儿园教师政策研究”(批准号:10YJC880074)的阶段性研究成果
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我国幼儿园教师政策的调整必须打破"身份制",以"行业管理"思想来实现幼儿园教师队伍的统一管理。其中,完善非公办教师政策是重点。为此,首先需要调整学前教育管理范围和方式,在此基础上将非公办教师纳入管理范围;其次,完善非公办幼儿园教师政策体系,须质量与待遇"两手抓",需要在幼儿园教师资格政策、教师待遇政策和教师权益保障政策等方面做出一系列制度安排,包括落实幼儿园教师资格制度,严格执行非公办幼儿园教师准入政策;探索制定非公办幼儿园教师工资政策和养老保险制度;完善非公办教师维权的法律救济制度,规范幼儿园教师聘任制;培育和发展幼儿园教师中介组织。
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