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摘要：在初中英语中包含着多样的教学内容，词汇就是其中之一。学生学好词汇，能够更好地进行英语阅读、英语写作。由此可见，词汇是英语教学中重要的教学内容。初中英语教师自然需要意识到词汇教学的重要性，探究初中生的性格、特点，了解初中英语教学内容，在此基础上，采用多样的教学方法，对学生进行词汇教学，让学生更好地掌握英语词汇。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈初中英语有效词汇教学。
关键词：初中英语;词汇教学;教学策略
英语词汇是学生学习英语这门学科最先应该掌握的知识，学生只有掌握丰富的英语词汇量，才能够更好地进行接下来的英语知识的学习。由此可见，英语词汇是学生所需具备的基础性英语知识。初中英语教师有必要承担起属于教师的职责，探究多样、科学、趣味的教学方法，对学生进行英语词汇教学，让英语词汇教学的质量更高，学生能够具备良好的学习效果。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈初中英语有效词汇教学方法，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。
引入现代信息技术，使学生加深对词汇的记忆
现代信息技术包含视频、图片、音频、动画等资源，这些资源能够将英语词汇更为生动的展现给学生。初中英语教师在对学生进行词汇教学时，有必要注重现代信息技术的应用，帮助学生加深对词汇的记忆。
在教授“Let"s celebrate！”这单元知识时，笔者便会借助现代信息技术，对学生进行词汇教学。在备课阶段，笔者会了解本单元所涉及的英语词汇，根据词汇所展现的内容，在网上搜集与之相关的资源，并将这些资源整合在一起，放在课件中。在课堂上，当笔者对学生进行英语词汇教学时，便会借助现代信息技术向学生展现自己所搜集的资源。如，在教授“firework”这个英语词汇时，笔者便会利用现代信息技术向学生展现一段视频，视频所展现的画面是放烟花的场景，视频所展现的声音是有关firework这个英语词汇的读音。学生能够被视频所展现的内容所吸引，将firework与烟花联系在一起，从而更好地记忆这个英语词汇知识。
总之，初中英语教师有必要巧用现代信息技术对学生进行英语词汇的教学，让英语词汇所展现的内容形象地展示给学生，以此加深学生的记忆，提升学生的英语词汇学习效果。
设计趣味性的游戏，提升学生的词汇学习兴趣
学生在兴趣的引导下能够以积极主动的姿态进行知识的学习。因此，初中英语教师在教学中，有必要注重趣味性游戏的设计，并将其融入到课堂上，以此提升学生的英语词汇学习兴趣，让学生积极地学习英语词汇。
如，在教授“My day”这单元时，笔者在向学生讲解完基础的英语词汇后，便会引入一个“你比划我说”的小游戏。游戏的具体的规则是，班级上的一名学生上讲台来，根据笔者所提示的英语词汇，进行与之相对应的意思的比划演示，而台下的学生则需要根据该名学生的演示，猜测具体的英语词汇，猜测的最快最准确的学生将会得一分。最终，得分最多的学生即为胜利者，将会获得一定的奖励。这个游戏不仅有趣还具有一定的竞赛性质，学生为了取得游戏的最高分，会认真地进行词汇的记忆。在游戏开展的过程中，每个学生也都会全力以赴参与这个游戏。笔者认为这种教学方式，不仅使学生积极地记忆了所学习的英语词汇，还让课堂氛围变得十分的活跃，从而构建了高效的英语课堂。
总之，初中英语教师有必要关注学生的兴趣点，在此基础上，结合教学内容，设计具有一定趣味性的游戏，以此使得学生对英语词汇产生十足的兴趣，让学生愿意以积极的态度记忆英语词汇。
开展实践活动，丰富学生的词汇量
新课改下，越来越多的教师开始注重实践活动的开展。初中英语教师在对学生进行词汇教学时，可以开展实践活动，以此丰富学生的英语词汇量，让学生更好地进行英语知识的学习。
如，在平时教学的过程中，笔者会开展“阅读英语书籍”的实践活动，会向学生推荐多种多样的符合他们认知地英语书籍，引导他们选择其中一本，进行书籍的阅读。在学生阅读书籍的过程中，笔者会让学生边阅读边记下自己所阅读到的不会的英语词汇，使得学生在阅读完一章节后，用英语字典查询这些英语词汇，让学生反复地记忆英语词汇，从而使得学生掌握更多的英语词汇，让学生能够具备丰富的英语词汇量。当然，笔者在进行教学时，也会开展“词汇记忆大赛”“专题词汇记忆”等多种多样的实践活动，使得学生能够通过这些实践活动，更好地记忆英语词汇，丰富学生的英语词汇量。总之，学生只有具备丰富的英语词汇量，才能够更好地面对英语知识的学习，因此，初中英语教师有必要开展多种多样的实践活动，帮助学生记忆更多的英语词汇，提升学生的英语学习水平。
综上，在经济全球化深入发展的当下，英语这门学科被使用的频率越来越高。初中英语教师有必要意识到所教学科的重要性，注重对学生的英语教学，尤其是词汇教学，让学生能够更好地学习英语词汇，使得学生巩固好基础，更好地面对之后的英语知识的学习、生活和工作。
参考文献：
[1]賴显灵.浅谈词汇教学在初中英语课堂的重要性[J].学周刊，2018（05）.
[2]李然.浅谈如何有效地进行初中英语词汇教学[J].中国校外教育，2018（08）.
广西壮族自治区钦州市灵山县沙坪中学 黄燕芳
关键词：初中英语;词汇教学;教学策略
英语词汇是学生学习英语这门学科最先应该掌握的知识，学生只有掌握丰富的英语词汇量，才能够更好地进行接下来的英语知识的学习。由此可见，英语词汇是学生所需具备的基础性英语知识。初中英语教师有必要承担起属于教师的职责，探究多样、科学、趣味的教学方法，对学生进行英语词汇教学，让英语词汇教学的质量更高，学生能够具备良好的学习效果。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈初中英语有效词汇教学方法，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。
引入现代信息技术，使学生加深对词汇的记忆
现代信息技术包含视频、图片、音频、动画等资源，这些资源能够将英语词汇更为生动的展现给学生。初中英语教师在对学生进行词汇教学时，有必要注重现代信息技术的应用，帮助学生加深对词汇的记忆。
在教授“Let"s celebrate！”这单元知识时，笔者便会借助现代信息技术，对学生进行词汇教学。在备课阶段，笔者会了解本单元所涉及的英语词汇，根据词汇所展现的内容，在网上搜集与之相关的资源，并将这些资源整合在一起，放在课件中。在课堂上，当笔者对学生进行英语词汇教学时，便会借助现代信息技术向学生展现自己所搜集的资源。如，在教授“firework”这个英语词汇时，笔者便会利用现代信息技术向学生展现一段视频，视频所展现的画面是放烟花的场景，视频所展现的声音是有关firework这个英语词汇的读音。学生能够被视频所展现的内容所吸引，将firework与烟花联系在一起，从而更好地记忆这个英语词汇知识。
总之，初中英语教师有必要巧用现代信息技术对学生进行英语词汇的教学，让英语词汇所展现的内容形象地展示给学生，以此加深学生的记忆，提升学生的英语词汇学习效果。
设计趣味性的游戏，提升学生的词汇学习兴趣
学生在兴趣的引导下能够以积极主动的姿态进行知识的学习。因此，初中英语教师在教学中，有必要注重趣味性游戏的设计，并将其融入到课堂上，以此提升学生的英语词汇学习兴趣，让学生积极地学习英语词汇。
如，在教授“My day”这单元时，笔者在向学生讲解完基础的英语词汇后，便会引入一个“你比划我说”的小游戏。游戏的具体的规则是，班级上的一名学生上讲台来，根据笔者所提示的英语词汇，进行与之相对应的意思的比划演示，而台下的学生则需要根据该名学生的演示，猜测具体的英语词汇，猜测的最快最准确的学生将会得一分。最终，得分最多的学生即为胜利者，将会获得一定的奖励。这个游戏不仅有趣还具有一定的竞赛性质，学生为了取得游戏的最高分，会认真地进行词汇的记忆。在游戏开展的过程中，每个学生也都会全力以赴参与这个游戏。笔者认为这种教学方式，不仅使学生积极地记忆了所学习的英语词汇，还让课堂氛围变得十分的活跃，从而构建了高效的英语课堂。
总之，初中英语教师有必要关注学生的兴趣点，在此基础上，结合教学内容，设计具有一定趣味性的游戏，以此使得学生对英语词汇产生十足的兴趣，让学生愿意以积极的态度记忆英语词汇。
开展实践活动，丰富学生的词汇量
新课改下，越来越多的教师开始注重实践活动的开展。初中英语教师在对学生进行词汇教学时，可以开展实践活动，以此丰富学生的英语词汇量，让学生更好地进行英语知识的学习。
如，在平时教学的过程中，笔者会开展“阅读英语书籍”的实践活动，会向学生推荐多种多样的符合他们认知地英语书籍，引导他们选择其中一本，进行书籍的阅读。在学生阅读书籍的过程中，笔者会让学生边阅读边记下自己所阅读到的不会的英语词汇，使得学生在阅读完一章节后，用英语字典查询这些英语词汇，让学生反复地记忆英语词汇，从而使得学生掌握更多的英语词汇，让学生能够具备丰富的英语词汇量。当然，笔者在进行教学时，也会开展“词汇记忆大赛”“专题词汇记忆”等多种多样的实践活动，使得学生能够通过这些实践活动，更好地记忆英语词汇，丰富学生的英语词汇量。总之，学生只有具备丰富的英语词汇量，才能够更好地面对英语知识的学习，因此，初中英语教师有必要开展多种多样的实践活动，帮助学生记忆更多的英语词汇，提升学生的英语学习水平。
综上，在经济全球化深入发展的当下，英语这门学科被使用的频率越来越高。初中英语教师有必要意识到所教学科的重要性，注重对学生的英语教学，尤其是词汇教学，让学生能够更好地学习英语词汇，使得学生巩固好基础，更好地面对之后的英语知识的学习、生活和工作。
参考文献：
[1]賴显灵.浅谈词汇教学在初中英语课堂的重要性[J].学周刊，2018（05）.
[2]李然.浅谈如何有效地进行初中英语词汇教学[J].中国校外教育，2018（08）.
广西壮族自治区钦州市灵山县沙坪中学 黄燕芳