体育社团开展对学生体质健康的作用探讨

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社会的不断发展,给当代大学生的综合素质和自身能力提出了更高的要求.若想让大学生在今后的就业过程中具有一定的优势,就要对大学生进行全面培养,实现学生心理健康、自身体质的有效增强,从而为大学生今后的就业和生活奠定良好的基础.高校中的体育社团是促进学生形成良好体育运动意识和习惯的重要途径之一,能够促进学生心理的健康成长,丰富学生的课余生活,促进学生的整体提升和全面发展.
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近年来,各省陆续出台有关加强中考体育所占分值比重的政策,长沙市中考体育越来越受到学生和家长的重视.该研究结合大学生创新创业实践团队实际案例,通过文献法、访谈法、实地观察法等研究方法,探究长沙市中考体育培训项目发展意义、问题与对策.研究结果表明:培训班收费未标准化、公益化;培训教练员缺乏专业性、稳定性;培训各项规章制度不规范,场地有限.相关对策:定期举行技能培训公益活动;结合大学生特色,建立完善教练员团队培训、选拔、考核机制;与体育俱乐部展开合作,解决场地安全问题.
该文采用文献、逻辑分析等方法,从目标、过程及道德3个层面分析了体育精神与工匠精神关系的互融互通性,进一步论述体育在工匠精神校园文化建设中的功能和价值,指出当下高职体育课程面临的困境、挑战及发展路径.该文认为体育在高职工匠精神校园文化建设中的特殊性和不可替代性,因此发挥体育的育人功能,首先要坚持公共性质,避免沦为专业造器工具,不断提高体育课程教学质量,并以此为基础,在场地、组织、活动、指导等方面给予保障和支持,把学生培养成真正全面发展的具有工匠精神的职业人.
近年来,国内外马拉松赛事蓬勃发展,马拉松赛事几乎遍及全国各地,在马拉松赛事的引领下,参与马拉松运动的大学生数量逐年增多.然而,很多大学生对马拉松项目知识缺乏、经验不足,导致比赛成绩不理想.该文采用文献资料、专家访谈和数理统计等研究方法,对高校马拉松社团“赛训管服”一体化模式进行研究,探寻马拉松社团存在的问题,并提出相应的对策与建议,为提高高校马拉松社团全方位训练管理提供参考.
该文运用文献资料、访谈、实地调查、数理统计、逻辑分析等方法对贵州省第一届体育教育专业基本功大赛的项目内容设置、各内容分值、竞赛方法、大赛成绩等进行了系统研究,针对大赛存在竞赛内容理论考核缺乏、微课竞赛方法不合理、参赛学生选拔流程不合理、大赛评价方式单一等问题,提出了增设基础理论知识考核内容、调整微课竞赛方法、优化参赛队员选拔流程、完善大赛评价方式等相关建议.
传统运动生物化学课程的教学模式是将理论教学和实验教学分开进行,学生接受知识较为被动,且不利于学生及时将理论知识转化为实践.该文主要探讨“理论与实验一体化”教学模式,理论课结合运动生物化学实验数据采集、分析,有利于提高学生学习的积极性、主动性.在教学实践中采用“理论与实验一体化”的教学模式,有利于激发运动训练专业学生的学习兴趣,提高运动生物化学教学效果及教学质量.
近年来,人类动作发展的研究主要集中在儿童阶段,然而人的动作在一生中都处于不断发展中,随着动作发展研究的深入,复杂问题的突显,研究难度也在不断增加;我国在动作发展领域的研究亟待从一个新的视角进一步推进.该文通过梳理2000—2020年国内外神经科学知识与人类动作发展的相关研究文献发现以下两点.(1)脑神经科学与人类动作发展交叉研究对动作发展规律的揭示具有实质性意义;未来我国人类动作发展理论应更多地融合入神经科学的知识,增加干预实验研究,将成果切实可行地服务于一线教育;(2)近年来,脑神经科学研究论文总量增长
随着我国经济文化水平的不断提升,国人的健康观念也在改变,更加注重身心健康.越来越多的人将体育作为自己闲暇生活休闲娱乐的重要手段之一,并追求更高水平的健身休闲服务质量,这对体育健身休闲产业来说,既是机遇也是挑战.该研究主要从供给侧改革的视角出发,通过文献资料和专家访谈等方法厘清当前我国健身休闲产业供给侧结构现存创新能力和供给能力明显不足、受到行政体制的约束、没有针对性的政策扶持的问题,结合时代背景提出体育健身休闲产业不断地拓展商品的供给范畴、把创新作为改革发展的动力、打造出坚实的供给侧政策支柱这3条创新发展
伴随时代发展,大数据及人工智能等科技得以进一步推进,人们的生活水平得到普遍提高.民众对身心健康愈加重视,促使了体育健康产业的产生与发展.当前体育健康产业的发展呈现出区域化特征,即国内的一线、二线和三线城市各自具有不同的发展特点.该文围绕着区域性体育健康产业的发展,展开相应研究,首先对研究的意义与价值作出总结,明确研究方向;其次,结合部分城市体育健康产业发展的实际情况,对各个区域发展的侧重情况及特点进行分析和问题总结;最后,针对各个区域在发展中呈现的问题提出相应的举措.
武术培训机构是所有幼儿和青少年群体接受武术教育教学的重要场所.为了探究武术培训机构中幼儿武术教学策略的科学性和合理性,该文采用文献资料等方法对武术培训机构中幼儿武术教学的策略进行研究.结果表明,当前幼儿武术培训存在规范度参差不齐等诸多问题.根据现有问题,提出武术培训机构实施区别化教学理念、合理设计教学内容、多元化教学手段、形成规范化的教学体系等幼儿武术教学的发展策略.
该文采用文献法、内容分析法和逻辑分析法,以自组织观下的协同学理论为基础,对民族传统体育教学发展的相关因素以及体育教学中民族传统体育的引入和发展方向进行分析.通过分析协同学在民族传统体育教学系统中各子系统之间的关系,对其子系统竞争与协同进一步形成有序状态提出合理建议.探究基于协同学理论体育教学发展的契机,为民族传统体育教学体系的发展提供一定理论基础.