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营造民主和谐的教学环境，为学生的问题意识提供适宜的环境。精心设置问题情景，为学生提供产生问题意识的源泉。教给提问方法，使学生善提、会问。鼓励标新立异，培养学生提问的独立性。
浅谈学生问题意识的培养
【摘 要】
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营造民主和谐的教学环境，为学生的问题意识提供适宜的环境。精心设置问题情景，为学生提供产生问题意识的源泉。教给提问方法，使学生善提、会问。鼓励标新立异，培养学生提问的独立
【机 构】
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攀钢第十一中小学
【出 处】
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攀枝花学院学报
【发表日期】
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2004年6期
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