【摘 要】
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基于文化传承与再生产理论，通过实地调研、口述整理、文献研究等方式，以开化香火草龙这一浙西地区民俗体育活动为典型案例，对民俗体育文化传承和演变过程进行分析，探究其潜在规律和逻辑，以期为新时期推动民俗体育发展提供借鉴。民俗体育文化传承与再生产在抽象层面具有多种基本动力，其中最重要的是作为直接动力的文化动力和个人动力，以及作为间接动力的政治动力和经济动力。多种动力交织具体表现为当地居民、地方政府、社会精
【基金项目】
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2019年度浙江省社科联科普课题“衢州民俗体育荟萃”（19YB42）；
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基于文化传承与再生产理论，通过实地调研、口述整理、文献研究等方式，以开化香火草龙这一浙西地区民俗体育活动为典型案例，对民俗体育文化传承和演变过程进行分析，探究其潜在规律和逻辑，以期为新时期推动民俗体育发展提供借鉴。民俗体育文化传承与再生产在抽象层面具有多种基本动力，其中最重要的是作为直接动力的文化动力和个人动力，以及作为间接动力的政治动力和经济动力。多种动力交织具体表现为当地居民、地方政府、社会精英、资本力量、文化学者等多元主体的互动。在此基础上，新时期推动民俗体育发展要把握文化传承与再生产的边界关系、文化内在价值与附加价值的融合关系、多元动力和主体互动的平衡关系等三方面重要关系。
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在职业教育高质量发展和技能型社会建设背景下，以杭州西部县域职业学校（含技工学校）为样本开展调查。分析了县域职业学校师资队伍建设现状，发现存在师资队伍有机更新缓慢、结构不够优化、培养体系不够健全、城乡统筹不够充分等问题。提出以下策略与路径：坚持多渠道结合，优化师资配置模式；坚持政校企联动，改善师资队伍结构；坚持双主体协同，完善师资培养体系；坚持城乡统筹，推进师资均衡发展。通过以上措施，为推进职业教育
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