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摘要：近年来，国家大力支持和发展体育传统项目学校，旨在增强青少年体质健康和发掘培养体育后备人才，促进青少年体育健康发展。但在实施过程中，由于各地区学校条件和认知的不同，操作起来也有着很大的差别，如何才能使体育传统校发展得更快，传承得更远，是摆在每个体育教育工作者面前的长期课题。
关键词：体育传统项目学校；体育教师；体育教学；运动竞赛
体育传统项目学校，是指有一个或多个体育项目已具有广泛的群众性和一定的运动技术水平，并形成传统的学校。也就是说，学校必须在体育教学和课外体育活动中开展多种形式的课余训练和体育竞赛，进而提高学生的运动水平。这就给学校体育工作提出了更高的要求，如何才能达到这一目标，怎样才能做到普及和提高相结合，笔者在多年的高中体育教学实践中，对体育传统项目学校的传承和发展有如下体会。
一、强化体育教学改革，培养终身体育意识
体育课是体育教学的基本组织形式，是学校体育的主战场。通过教学主要使学生掌握体育与保健基础知识、基本技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。多年来，我校在体育教学改革方面做了如下工作。
1.体育分项教学的提出
在传统的体育教学中，大多是按照班级授课制的传统模式进行教学，全班学生在教师要求下进行同一内容的学习，学生缺少自由的发展空间，这就影响了学生上课的积极性，对完成体育课的任务都是十分不利的。为了改变这种被动局面，变不利因素为有利因素，特提出体育分项教学。
2.分项教学的基本目标
在教育改革的新形势下，体育教学必须由传统的，以传授知识、技术为中心转向以培养能力为中心；教师也应由单纯的知识和技术传授者，转变为学生学习能力和发展的培养者和开拓者；学生也将由被动地学习，转变为在教师指导下，自觉、积极、主动进行探索性、创造性学习，为其终身从事体育活动创造良好条件。
3.分项教学的基本内容
现代教育理论认为：“兴趣是最好的老师”。根据这一理论，结合高中学生实际，采用按自己选修的项目进行分班教学，如田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、形体训练等。这既调动了学生上课的积极性，又能使学生在个别项目上很好发展，为全面提高学生运动水平和升入高等体育院校创造有利条件。
二、注重发展学生特长，培养优秀体育人才
学校的课余训练和竞赛是学校体育工作的重要组成部分，也是学校体育工作有效开展的关键因素，又是选拔优秀体育人才的唯一途径，更是体现体育传统项目学校的意义所在。
第一，学校领导能把体育工作摆在正确的位置，在开展体育训练方面，学校给体育教师提供了广阔的发展空间，并对体育工作取得的点滴成绩都能给予充分的肯定。
第二，体育教师积极的工作态度，并具备相当的能力和水平，使学校体育训练工作得以顺利开展。
第三，通过训练和竞赛提高了学生的运动成绩，为他们顺利考入全国高等体育院校和培养优秀的体育人才创造了条件。
三、体育活动丰富多彩，全校健身乐在其中
1.课间操的健身作用和意义
课间操又称为课间体育活动，是学生每天必須参加的一项活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。课间操是全面锻炼学生身体，培养正确身体姿态的一种简单易行的教材，特别对运动系统的发展，协调、柔韧素质的提高和缓解精神疲劳等都有特殊的作用。
2.传统广播体操的利与弊
课间操等于广播操，这在学校里几十年的习惯做法，在人们的心目中早已形成定式，课间操也就这样一直沿用下去，薪火相传。
3.武术健身操替代广播体操
学校顺应时代发展，始终走在教学改革的最前沿，在摒弃旧事物的同时锐意创新，将传统的武术健身操纳入课间操。武术既是中华民族的传统体育项目，也是中学体育课的基本内容之一，学校利用各种宣传媒体向全校师生发出倡议，号召大家以饱满的热情投入武术操的学习中来，利用板报、动作图解展示、武术操视频等宣传形式，营造氛围。这既传承和弘扬了中华民族的传统武术精神，又对促进学生身心的健康发展起到了积极作用。
四、体育传统校发展与传承的条件及要求
第一，体育传统项目学校要积极协调上级行政部门建立专项经费，确保学校在传统项目课余训练、竞赛和体育后备人才培养等方面的经费保证。
第二，体育传统项目学校应当加强体育场地设施建设，并利用假期努力推动学校体育场馆向公众开放，开放的规模和质量要稳步提高。
第三，体育传统项目学校要面向全体学生，让他们不忘初心，回归自然，并因地制宜地组织开展丰富多彩的学生体育活动和运动竞赛。
第四，体育传统项目学校要遵循学生身心发育规律，充分利用课余时间，开展科学、系统的传统项目训练，体育后备人才输送率和质量逐步提高。
第五，体育传统项目学校运动代表队应当积极参加上级体育和教育部门组织的各种竞赛活动，并在比赛中获得较优异的成绩。
关键词：体育传统项目学校；体育教师；体育教学；运动竞赛
体育传统项目学校，是指有一个或多个体育项目已具有广泛的群众性和一定的运动技术水平，并形成传统的学校。也就是说，学校必须在体育教学和课外体育活动中开展多种形式的课余训练和体育竞赛，进而提高学生的运动水平。这就给学校体育工作提出了更高的要求，如何才能达到这一目标，怎样才能做到普及和提高相结合，笔者在多年的高中体育教学实践中，对体育传统项目学校的传承和发展有如下体会。
一、强化体育教学改革，培养终身体育意识
体育课是体育教学的基本组织形式，是学校体育的主战场。通过教学主要使学生掌握体育与保健基础知识、基本技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。多年来，我校在体育教学改革方面做了如下工作。
1.体育分项教学的提出
在传统的体育教学中，大多是按照班级授课制的传统模式进行教学，全班学生在教师要求下进行同一内容的学习，学生缺少自由的发展空间，这就影响了学生上课的积极性，对完成体育课的任务都是十分不利的。为了改变这种被动局面，变不利因素为有利因素，特提出体育分项教学。
2.分项教学的基本目标
在教育改革的新形势下，体育教学必须由传统的，以传授知识、技术为中心转向以培养能力为中心；教师也应由单纯的知识和技术传授者，转变为学生学习能力和发展的培养者和开拓者；学生也将由被动地学习，转变为在教师指导下，自觉、积极、主动进行探索性、创造性学习，为其终身从事体育活动创造良好条件。
3.分项教学的基本内容
现代教育理论认为：“兴趣是最好的老师”。根据这一理论，结合高中学生实际，采用按自己选修的项目进行分班教学，如田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、形体训练等。这既调动了学生上课的积极性，又能使学生在个别项目上很好发展，为全面提高学生运动水平和升入高等体育院校创造有利条件。
二、注重发展学生特长，培养优秀体育人才
学校的课余训练和竞赛是学校体育工作的重要组成部分，也是学校体育工作有效开展的关键因素，又是选拔优秀体育人才的唯一途径，更是体现体育传统项目学校的意义所在。
第一，学校领导能把体育工作摆在正确的位置，在开展体育训练方面，学校给体育教师提供了广阔的发展空间，并对体育工作取得的点滴成绩都能给予充分的肯定。
第二，体育教师积极的工作态度，并具备相当的能力和水平，使学校体育训练工作得以顺利开展。
第三，通过训练和竞赛提高了学生的运动成绩，为他们顺利考入全国高等体育院校和培养优秀的体育人才创造了条件。
三、体育活动丰富多彩，全校健身乐在其中
1.课间操的健身作用和意义
课间操又称为课间体育活动，是学生每天必須参加的一项活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。课间操是全面锻炼学生身体，培养正确身体姿态的一种简单易行的教材，特别对运动系统的发展，协调、柔韧素质的提高和缓解精神疲劳等都有特殊的作用。
2.传统广播体操的利与弊
课间操等于广播操，这在学校里几十年的习惯做法，在人们的心目中早已形成定式，课间操也就这样一直沿用下去，薪火相传。
3.武术健身操替代广播体操
学校顺应时代发展，始终走在教学改革的最前沿，在摒弃旧事物的同时锐意创新，将传统的武术健身操纳入课间操。武术既是中华民族的传统体育项目，也是中学体育课的基本内容之一，学校利用各种宣传媒体向全校师生发出倡议，号召大家以饱满的热情投入武术操的学习中来，利用板报、动作图解展示、武术操视频等宣传形式，营造氛围。这既传承和弘扬了中华民族的传统武术精神，又对促进学生身心的健康发展起到了积极作用。
四、体育传统校发展与传承的条件及要求
第一，体育传统项目学校要积极协调上级行政部门建立专项经费，确保学校在传统项目课余训练、竞赛和体育后备人才培养等方面的经费保证。
第二，体育传统项目学校应当加强体育场地设施建设，并利用假期努力推动学校体育场馆向公众开放，开放的规模和质量要稳步提高。
第三，体育传统项目学校要面向全体学生，让他们不忘初心，回归自然，并因地制宜地组织开展丰富多彩的学生体育活动和运动竞赛。
第四，体育传统项目学校要遵循学生身心发育规律，充分利用课余时间，开展科学、系统的传统项目训练，体育后备人才输送率和质量逐步提高。
第五，体育传统项目学校运动代表队应当积极参加上级体育和教育部门组织的各种竞赛活动，并在比赛中获得较优异的成绩。