【摘 要】
:
教学实践活动是教师与学生共同实践交流与互动来完成的,教师要把握好与学生之间的互动关系与效果,让学生通过有效的课堂教学收获知识.在知识结构上让学生从不懂到懂,从不会到
【机 构】
:
新疆生产建设兵团第六师芳草湖总场子女学校 新疆 昌吉 831208
论文部分内容阅读
教学实践活动是教师与学生共同实践交流与互动来完成的,教师要把握好与学生之间的互动关系与效果,让学生通过有效的课堂教学收获知识.在知识结构上让学生从不懂到懂,从不会到会;在一种良好的教学情景中学生的身心也得到愉悦,在这样一种教学环境中学生的学习是快乐的自愿的.试想这样的教学情景是需要教师积极的探究和思索如何提高课堂教学的有效性如何在体现有价值的教学.这就要求教师与学生需要处理好互动关系,在实践中,使学生形成技能,发展思维、智力和能力,形成互动教学模式.
其他文献
摘要:我国电视网络在追求构建一张覆盖地区、互连互通、资源共享、开放型的有线电视综合业务网的奋斗目标下,必须对电视网络进行改造。本文以天津天津有线电视台为例,进行数字有线电视前端的设计。 关键词:电视网络;电视前端;设计 中图分类号:TP312文献标识码:A文章编号:1009-3044(2008)20-30351-02 Digital Cable Front-end Design CA
在小学教育中,数学是一门非常重要的学科,它对学生以后的发展有很重要的影响,但是教师在进行教学时出现了很多问题,比如,教师在教学中使用灌输式的教学模式,这会磨灭学生对数
教学反思是教师在教学过程中总结经验,达到课程优化目的的重要方式之一,教师通过教学反思思考教学的不足、改进教学方法、积累教学经验从而提高教学质量.文章简要概述了小学
学生是学习的主体,一切的教学活动都应围绕学生的发展,而让学生主动的参与学习又是以学生为主体的具体要求.因此教师应采用多种灵活的教学方法,多种教学手段,充分调动学生的