【摘 要】
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课程思政是新形势下课程教学改革的主要目标，也是新工科背景下教育领域人才培养的关键环节。结合课程思政内涵，总结了专业课程实施课程思政的优势、现状及存在的问题，并以合肥工业大学“化工热力学”课程为例，探索思想政治视域下的线上线下耦合教学模式：包括教学资源的建设和教学模式的实施设计。这种新的教学模式更加突出育人价值，让“立德树人”做到“润物细无声”，为其他理工科专业课程开展课程思政教学研究提供有益借鉴。
【基金项目】
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2020年度安徽省课程思政建设研究项目“思政视域下‘化工热力学’课程的线上线下耦合教学模式研究”（2020kcszyjxm1）； 2019年度合肥工业大学“课程思政”教学改革示范课程项目“‘化工热力学’”（2019025）； 2020年度合肥工业大学（研）教学改革重点项目“研究生课程——‘化工热力学Ⅱ’的工程伦理嵌入”20
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课程思政是新形势下课程教学改革的主要目标，也是新工科背景下教育领域人才培养的关键环节。结合课程思政内涵，总结了专业课程实施课程思政的优势、现状及存在的问题，并以合肥工业大学“化工热力学”课程为例，探索思想政治视域下的线上线下耦合教学模式：包括教学资源的建设和教学模式的实施设计。这种新的教学模式更加突出育人价值，让“立德树人”做到“润物细无声”，为其他理工科专业课程开展课程思政教学研究提供有益借鉴。
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