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高中英语课程标准的六级至九级目标要求学生能用书面语言描述个人经历、写出连贯且结构完整的短文以及用应用文体完成一般的写作任务。写作是非常重要的语言输出能力，然而，农村高中生在此能力上尤显得薄弱。本文对农村高中生常见的写作错误进行调查分析，了解影响其写作能力的因素。
农村高中生英语写作错误调查分析--以舒城县龙河中学为例
【摘 要】
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高中英语课程标准的六级至九级目标要求学生能用书面语言描述个人经历、写出连贯且结构完整的短文以及用应用文体完成一般的写作任务。写作是非常重要的语言输出能力，然而，农村
【机 构】
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安徽师范大学外国语学院,安徽芜湖,241000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年31期
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