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数学思想隐藏于教材之外的无＂形＂的知识系统,对学生数学学习和终身发展起着至关重要的作用。在小学数学教学中,要深入挖掘文本中的数学思想方法,并适时对学生进行有效的渗透。
基于小学数学教学渗透对应思想的研究
【摘 要】
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数学思想隐藏于教材之外的无＂形＂的知识系统,对学生数学学习和终身发展起着至关重要的作用。在小学数学教学中,要深入挖掘文本中的数学思想方法,并适时对学生进行有效的渗透。
【机 构】
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江苏南通市五山小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年5期
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