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【内容摘要】21世纪教育界最时髦的词之一莫过于“核心素养”，本文介绍了基于核心素养下的初中生物手工制作校本课程的开展情况、存在问题以及解决措施。
【关键词】核心素养
【关键词】核心素养
生物手工制作校本课程开展中核心素养的培养
【摘 要】
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【内容摘要】21世纪教育界最时髦的词之一莫过于“核心素养”，本文介绍了基于核心素养下的初中生物手工制作校本课程的开展情况、存在问题以及解决措施。 【关键词】核心素养 校本课程 开发与研究 一、研究背景 随着素质教育的纵深发展，各级学校都重视校本课程开发、建设，很多学校通过校本课程打造特色品牌学校文化，我们学校紧跟这股改革浪潮，根据我们的区域文化和本校的办学特色，结合各学科的学科特点，也开发了
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
【内容摘要】家风家训是传统文化中重要组成部分，是在几千年的历史发展中，逐渐形成的一种稳定的道德规范、传统习惯、生活方式、生活作风等，其内部蕴含着极强的道德力量，与当前社会主义核心价值观同根同源、内涵相契合。因此，在当前时代背景下，将家风家训融入到社会主义核心价值观培训中，具有十分重要的价值。本论文立足于社会主义核心价值观培训，对家风家训融入其中的培育路径进行了详细的研究和分析。 【关键词】家风家
【内容摘要】为促进我校学生全面发展，利用本土资源，将校本课程《本土文化》、《科技生活》、《数学实验》联袂在一起，以STEM教育理念为指引，以信息技术为依托，解决学习生活中的实际问题，提升高中语文、数学、化学学科的教学效能，发展学生的综合核心素养。 【关键词】STEM教育 校本课程实践策略 STEM教育是跨学科教学的新典范，由科学（Science），技术（Technology），工程（Engin
【内容摘要】随着课程改革新思想的不断贯彻，初中语文教学的目标和任务发生了一些变化。传统的语文教学侧重于对语文基本知识的讲授，不免会忽视语文学科的人文价值。如今，社会需要的是全面发展的综合性人才，高分低能的学生已经逐渐被时代淘汰。因此，当前的初中语文教学应当不断的提高课堂教学的有效性，根据教学所规定的教学目标，严格的达到教学质量，对课程内容进行科学设计和合理把握，使得语文教学与时俱进，体现时代特色，
【内容摘要】随着学校课程改革的不断深化，创新精神的培养逐渐引起了人们的重视和关注。对于高中物理教学来说，培养学生的创新能力对于提升学生的学习能力有着至关重要的作用。因此，物理教师在教学过程中需要对教学理念和方法进行创新，切实有效的提升学生的创新能力。基于此，本文阐述了高中物理教学中培养学生创新能力的有效路径，以供参考。 【关键词】高中物理 创新能力 学生 培养 引言 创新是一个民族发展的关键
一、案例背景 众所周知，函数是高中数学的重要概念之一，函数的思想和方法贯穿了整个高中数学教学，教学要求用集合与对应的语言刻画函数概念，教学要通过对函数概念的理解，让学生达到从直观感知到抽象思维的发展，难度较高。 二、案例描述 师：（大家好！）这节课我们要学习函数，初中已经学过函数，大家能不能举例几个例子说明什么是函数？ 生1：买作业本，需要付的钱随作业本的数量变化而变化，付的钱是作业本的函
【内容摘要】本文描述在县域高中对文化课教育高度重视的情况下，介绍开展创客教育的时代背景的重要性;在同事、学生家长、学校领导等人士不同的态度下坚定不移的走创客教育之路的感受，分享给更多的想搞创客教育的同志。 【关键词】时代大势 创客梦 小众事件 忘掉成绩 持久行动 一、时代大势，国家号召 马克思认为机器生产的发展要求自觉应用自然科学。因为生产力离不开科学的推动，所以劳动生产力必定跟随科学技术同
【内容摘要】本文的重点是写出人物个性的方法，亮点是结合自己的小说创作实践，高潮在知行合一、写作实践。本文个性鲜明，言简意赅，读后留有余香，深受启发。 【关键词】写人 个性 方法 反思 点评 一、教材解读 人教版高中语文必修教材分阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名著导读四个部分，“写人要凸显个性”属于必修1“表达交流”部分的第三单元，其目的是培养学生写作记叙文的能力。记叙文是记人、叙事的文章，而
【内容摘要】随着我国综合实力的不断提升，社会各领域对人才的要求也越来越高。一些以理工科为主的行业对全面型的人才需求越来越多。为了培养出更适合社会发展的人才，各个地区的中小学应该跟进新课改的步伐，解决目前教学中存在的问题。目前我国初中物理教学中还是存在着偏理论轻实践的问题，为了解决这一问题，各个学校应该改进教学理念，创新教学方式，培养出适合社会发展的人才。本文通过对目前初中教学的特点分析，指出新课改
【内容摘要】当前我国素质教育逐步深化与发展，思想政治教学引起了人们的充分重视。在高中思想政治教学过程中，教师必须要正确认识到培养和学生核心素养的重要意义，能够采用多元化的教学方式进行科学合理的引导和帮助，激发学生的思想政治学习兴趣，同时要与学生交心谈心，取得良好的教育教学效果。这一本文基于此背景下分析研讨高中思想政治学科核心素养概述，并提出具体的思想政治教学对策，旨在进一步促进学生多元化发展，潜移