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拓展式探究教学是一种以问题为中心的教学方式，其特点是将静态的教学变为全体学生主动参与的开放式动态教学，尝试性地将这种教学方式引入高校文献检索课教学。在介绍了拓展式探究教学的概念和特点的基础上，分析了在文献检索课中应用拓展式探究教学的现实意义，以及应用的途径，即创设教学环境、控制教学要点和评定教学效果，并呼吁进一步研究和实践这种新的教学方式。