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根据幼儿认知规律及学习习惯可知,幼儿园利用游戏形式开展教育活动充分体现了幼儿的主体地位.因此本文对创设学习性区域游戏化活动进行了深入研究.本文首先阐述了幼儿园创设与组织学习性区域游戏化活动的意义,并分析了创设学习性区域游戏化活动的具体途径,为提升幼儿园教育活动的质量提供参考.
试论幼儿园学习性区域游戏化活动的创设与组织
【摘 要】
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根据幼儿认知规律及学习习惯可知,幼儿园利用游戏形式开展教育活动充分体现了幼儿的主体地位.因此本文对创设学习性区域游戏化活动进行了深入研究.本文首先阐述了幼儿园创设
【机 构】
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青岛市太湖路幼儿园 山东青岛 266000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年12期
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