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中国大学的国际交流项目真的少得可怜吗？想了解更多的出国交流机会吗？你可曾想过，也许自己其实早就被国际化包围了？
安娜上大学的时候，曾遇见过两个交换生项目，交换的学校一所是台湾名不见经传的大学，另一所是香港中文大学。前者让大部分同学都犹豫了，为什么要花更高的生活费去一所不如自己学校的地方待一年，回来还有可能推迟毕业。后者把大部分同学淘汰了，这个完美的交流机会只录取了全年级第一名。
如果不想径直出国，而是希望在读国内大学的期间有阶段性留学的机会，做交换生是个不错的方式。但这种想法似乎在越南语、韩语之类的小语种专业更容易实现，因为此类院系通常人数少，竞争不大。对于其他的院系来说，少得可怜的交流机会只属于顶级学霸，普通学生难被惠及。这便是安娜上学时对国际交流的全部认识了。
国际学院vs.合作办学，傻傻分不清楚
于是，对于不少学生来说，如果希望在国内的大学读个一两年再出国，似乎只有去国际学院了。国际学院，听上去是个涵盖了一切学校与国外交流机会的机构。但《留学》在调查、咨询后坚定地告诉你，这种认识有误区。
广东外语外贸大学国际合作与交流处（简称国际处）副处长吴俊峰向《留学》介绍，在广外，国际处的角色是统筹管理规划部门，包括协调各院系间的合作，以及到了最后申报阶段，负责申报的手续。“具体工作都是学院和各个相关部门参与管理的，比如说中外合作办学这块，涉及到本科的主要由教务处牵头；而研究生，博士是研究生处牵头在做。”
那么对于学生来说，国际处俨然是学校最大的国际交流信息集散地。有意获得交流机会的学生们，常浏览浏览国际处网页、向老师打听资讯，说不定就有意外惊喜了。比如《留学》在采访中就得知，原来这里有专门的项目资助学生留学和短期交流，比如国际大赛等等国际活动。
“举个例子，当学生希望到与广外有签约合作的院校学习，而家庭经济条件不是很好时，就可以申请这个奖学金或助学金。如果他是品学兼优的话，就符合奖学金的条件；如果属于家庭贫困生，符合评定标准的话也可以申请助学金。当然这个费用不能涵盖到全部的，一个学生最高能够拿到两万块钱，对于去欧美国家的学生来说只是个补贴；但如果去港澳台地区交流一个学期，帮助还是很大的。”
而对于一些学校的国际学院来说，他们担负的并非合作办学项目，而是另一种职责—语言培训。这和现在备受诟病的中小学教师课外开辅导班性质类似吗？
答案是否定的。中国留学服务中心与国内16所知名高校共同建立了出国留学培训基地，相当于预科，例如广外的国际学院。中国（教育部）留学服务中心副主任车伟民告诉《留学》，这其实是在履行大学的培训职能：“大学有三大职能：教学，科研，社会服务。比如很多大学都有培训中心，这是面对社会服务的。”
这些基地不能发放学历，而是通过与国外大学签订合作培养协议，在国内开设语言及预科课程。尽管是对口的学校对口的课程，也非高枕无忧。由于学生中不乏对学习无爱的群体，广外的国际学院甚至借鉴了军事化管理：迟到5分钟算旷课，旷课60节就开除了。院长陈林汉告诉《留学》，他们的国际学院课程为两年，两年内会累计淘汰10%的学生。所以，如果把国际学院当做出国捷径，可能会是一场空欢喜。
在台湾读大学 陆生出国机会多
尽管大学实际的国际交流项目比我们想象得多，但竞争还是相当之激烈的。而以开放和国际化出名的港澳台地区呢？在台湾读大学的大陆学生陆越自己都不敢相信，她已经轻轻松松地转了两个国家了。
到了台湾不久，陆越就惊奇地发现，周围不少本地同学都去过欧洲、澳大利亚、加拿大等等。她的一位好友已经举家去过日本三次了，“我清楚地知道好友的家境并不富裕，父母都是小学老师，家里还有两个妹妹。”他们何以如此奢侈？
随后，对周遭充满好奇的她发现，暑假快开始的时候，学校的展示板前突然变得拥挤不堪：日本暑期游学团、东南亚志工团、AIESEC海外志工和海外实习……各种短期交流项目看得人眼花缭乱。“随后我参加了各种活动的说明会，听着已经去过非洲、东欧做志工归来的同学的分享，我第一次意识到世界忽然变小了，第一次因为选择太多而苦 恼。”
而让陆越迈出第一步的，是有一次好友问她：“你暑假想去美国吗？”语气好像就是去相邻的城市一样随意。跟着本地通好友，陆越得知，学校国际处的几个欧美暑期游学正在招生，名额都是5-20人不等，只要劳作成绩75以上（学校特有的劳作制度，大一新生都要打扫校园卫生，并由劳作小组长根据表现打分），学习平均分65以上就可以报名，但要求附上老师的推荐信和成绩单，成绩好的还可以拿到国际处的海外研习奖学金。
最后，陆越和好友一起报了研习费用只要4万台币（约合8000元人民币）的美国Millikin University（不包括机票，来回机票反而要6万台币，约合人民币1.25万元），并拿到了4万块的海外研习奖学金。陆越先在伊利诺伊学习了一个月，之后半个月则在美国东海岸自助行，一路从华盛顿向北直到尼加拉瀑布。
出国变容易 交流上了瘾
这一次的美国行让她成了学校国际处的忠实粉丝，每天都关注他们的最新消息。大二的上学期，国际处公布了下学年的交换计划，分英语组和日语组。在英语组中，可选的美国学校有6所，日本有十几所，德国和西班牙各两所，还有香港的几所，总共24所交换学校，要求和暑期研习差不多，只多了对英语成绩的要求。
这次的陆越有经验多了，她特意选择了一个所在地是个人口只有8000人的宾州小城市。经过一年的适应和熟悉，她知道台湾同学对这类交换计划并不太感兴趣（本土学生作为国际交换生则可以申请海外筑梦奖学金），这个项目一共二十几个交换名额，报名的只有30个人，她毫无意外地入选了。
而且，交流上瘾的陆越在等美国签证的时候也没闲着，而是又报名了国际处的一个日本暑期文化营，再一次几乎零竞争的通过了。先在日本留下了美好回忆后，进入大三的陆越又一次踏上了美利坚的土地，到Lock Haven进行正式的交换学习。校方非常贴心地安排了接机和交换生为期三天的引导活动；还给每个交换生安排了美国室友。 尽管在小城市、小学校，美国大学“像狗一样学习，像绅士一样玩”的文化依旧彻底。虽然交换生只有4门课，但却比在台湾有7、8门课时还要忙碌，每天要花很多时间阅读和写作业。Lock Haven是个典型的美国小镇，市中心只有一条街，大多数商店到了5点就关门，周末几乎不营业。
这非但没有让陆越变成宅女，还让她的生活更丰富了，“国际学生因为没有车，也不能回家，同学们变得像家人一样亲密。这里逛不了街，大家就携手走遍美国：我们一起去纽约帝国大厦看夜景，牵手走过布鲁克林大桥；一起去旧金山骑车过金门大桥；还一起去洛杉矶的Santa Monica海滩晒太阳。”（记者好想插句话：Santa Monica是著名的nude beach，没留下难忘的照片吗？）
丰富的交流生活让陆越感叹：“高考失利后去台湾读大学，被证明是我最明智的选择。”其实，不仅是港澳台，大陆的大学亦不缺少走出去的机会，了解了个中关窍，先当上国际处的粉丝，就会发现，自己的半只脚已经在国外了。
（海外观察员陆越对本文亦有贡献）
拎客
出国留学培训基地
自2007年4月，中国留学服务中心先后与上海外国语大学、广东外语外贸大学、北京外国语大学、西安外国语大学、西南财经大学、青岛大学、天津师范大学、东北财经大学、湖南大学、河北师范大学、厦门大学、云南大学、哈尔滨工程大学、扬州大学、武汉大学及中国石油大学（华东）等高校合作，共同建立了十六个出国留学培训基地。
督导
大学开培训班怎么管钱
虽然出国留学培训基地都是各大学与中留服共同建立的，但各个培训基地的运营模式却不尽相同了。他们可以相对独立地市场化运营，也可以依旧不脱离整个大学的行政规范和经济管理。后者叫做“预算管理”。
广东外语外贸大学校长助理、国际学院院长陈林汉跟《留学》记者解释：“这就是说，国际学院的营收跟我们学院没有关系，全部交给大学。虽然从收费的标准来看，这个项目应该算是市场化的；但作为大学的一个学院，在运作上没有完全市场化。”
提到国际学院、预科学校，稍微有点市场头脑的人都会想到：学费是高招生的5倍以上，收费高必然油水大。如果采取了这种预算管理，对国际学院本身来说，就大大减少了经济激励；身在其中的工作者能心甘情愿吗？对此，陈林汉解释得很实在：“在一个大的体制下，其他学院都是预算管理；如果我们这里搞承包，把它做成了全商业模式，架构市场化，很可能就把自己边缘化了，学院的性质就变味了。广外的国际学院前身是英文学院、商务英语学院和继续教育学院各自的语言培训项目，后来统一成立了国际学院，但这个历史渊源在。
再一个，从教学的角度来说，我们不是个自成一体的学院，而是需要全校其他学院支持的教学基地。学校的其他十个学院共为我们派出了180个老师上课，而国际学院本身只有30多个老师，离不开其他学院的支持。由于每个学院的师资情况不同，如果不是预算管理，对于这些教师的补贴和待遇问题就成了一个大工程。现在都是学校统一管理，我们自己只管教学和拓展项目就行了。
另外，管钱的风险比较大，要管不住出问题，就要配备自己的财务部门，院领导团队也要付出大量的时间精力。现在所有的资金安排都是学校来定的，我们少了很多经济责任。”
安娜上大学的时候，曾遇见过两个交换生项目，交换的学校一所是台湾名不见经传的大学，另一所是香港中文大学。前者让大部分同学都犹豫了，为什么要花更高的生活费去一所不如自己学校的地方待一年，回来还有可能推迟毕业。后者把大部分同学淘汰了，这个完美的交流机会只录取了全年级第一名。
如果不想径直出国，而是希望在读国内大学的期间有阶段性留学的机会，做交换生是个不错的方式。但这种想法似乎在越南语、韩语之类的小语种专业更容易实现，因为此类院系通常人数少，竞争不大。对于其他的院系来说，少得可怜的交流机会只属于顶级学霸，普通学生难被惠及。这便是安娜上学时对国际交流的全部认识了。
国际学院vs.合作办学，傻傻分不清楚
于是，对于不少学生来说，如果希望在国内的大学读个一两年再出国，似乎只有去国际学院了。国际学院，听上去是个涵盖了一切学校与国外交流机会的机构。但《留学》在调查、咨询后坚定地告诉你，这种认识有误区。
广东外语外贸大学国际合作与交流处（简称国际处）副处长吴俊峰向《留学》介绍，在广外，国际处的角色是统筹管理规划部门，包括协调各院系间的合作，以及到了最后申报阶段，负责申报的手续。“具体工作都是学院和各个相关部门参与管理的，比如说中外合作办学这块，涉及到本科的主要由教务处牵头；而研究生，博士是研究生处牵头在做。”
那么对于学生来说，国际处俨然是学校最大的国际交流信息集散地。有意获得交流机会的学生们，常浏览浏览国际处网页、向老师打听资讯，说不定就有意外惊喜了。比如《留学》在采访中就得知，原来这里有专门的项目资助学生留学和短期交流，比如国际大赛等等国际活动。
“举个例子，当学生希望到与广外有签约合作的院校学习，而家庭经济条件不是很好时，就可以申请这个奖学金或助学金。如果他是品学兼优的话，就符合奖学金的条件；如果属于家庭贫困生，符合评定标准的话也可以申请助学金。当然这个费用不能涵盖到全部的，一个学生最高能够拿到两万块钱，对于去欧美国家的学生来说只是个补贴；但如果去港澳台地区交流一个学期，帮助还是很大的。”
而对于一些学校的国际学院来说，他们担负的并非合作办学项目，而是另一种职责—语言培训。这和现在备受诟病的中小学教师课外开辅导班性质类似吗？
答案是否定的。中国留学服务中心与国内16所知名高校共同建立了出国留学培训基地，相当于预科，例如广外的国际学院。中国（教育部）留学服务中心副主任车伟民告诉《留学》，这其实是在履行大学的培训职能：“大学有三大职能：教学，科研，社会服务。比如很多大学都有培训中心，这是面对社会服务的。”
这些基地不能发放学历，而是通过与国外大学签订合作培养协议，在国内开设语言及预科课程。尽管是对口的学校对口的课程，也非高枕无忧。由于学生中不乏对学习无爱的群体，广外的国际学院甚至借鉴了军事化管理：迟到5分钟算旷课，旷课60节就开除了。院长陈林汉告诉《留学》，他们的国际学院课程为两年，两年内会累计淘汰10%的学生。所以，如果把国际学院当做出国捷径，可能会是一场空欢喜。
在台湾读大学 陆生出国机会多
尽管大学实际的国际交流项目比我们想象得多，但竞争还是相当之激烈的。而以开放和国际化出名的港澳台地区呢？在台湾读大学的大陆学生陆越自己都不敢相信，她已经轻轻松松地转了两个国家了。
到了台湾不久，陆越就惊奇地发现，周围不少本地同学都去过欧洲、澳大利亚、加拿大等等。她的一位好友已经举家去过日本三次了，“我清楚地知道好友的家境并不富裕，父母都是小学老师，家里还有两个妹妹。”他们何以如此奢侈？
随后，对周遭充满好奇的她发现，暑假快开始的时候，学校的展示板前突然变得拥挤不堪：日本暑期游学团、东南亚志工团、AIESEC海外志工和海外实习……各种短期交流项目看得人眼花缭乱。“随后我参加了各种活动的说明会，听着已经去过非洲、东欧做志工归来的同学的分享，我第一次意识到世界忽然变小了，第一次因为选择太多而苦 恼。”
而让陆越迈出第一步的，是有一次好友问她：“你暑假想去美国吗？”语气好像就是去相邻的城市一样随意。跟着本地通好友，陆越得知，学校国际处的几个欧美暑期游学正在招生，名额都是5-20人不等，只要劳作成绩75以上（学校特有的劳作制度，大一新生都要打扫校园卫生，并由劳作小组长根据表现打分），学习平均分65以上就可以报名，但要求附上老师的推荐信和成绩单，成绩好的还可以拿到国际处的海外研习奖学金。
最后，陆越和好友一起报了研习费用只要4万台币（约合8000元人民币）的美国Millikin University（不包括机票，来回机票反而要6万台币，约合人民币1.25万元），并拿到了4万块的海外研习奖学金。陆越先在伊利诺伊学习了一个月，之后半个月则在美国东海岸自助行，一路从华盛顿向北直到尼加拉瀑布。
出国变容易 交流上了瘾
这一次的美国行让她成了学校国际处的忠实粉丝，每天都关注他们的最新消息。大二的上学期，国际处公布了下学年的交换计划，分英语组和日语组。在英语组中，可选的美国学校有6所，日本有十几所，德国和西班牙各两所，还有香港的几所，总共24所交换学校，要求和暑期研习差不多，只多了对英语成绩的要求。
这次的陆越有经验多了，她特意选择了一个所在地是个人口只有8000人的宾州小城市。经过一年的适应和熟悉，她知道台湾同学对这类交换计划并不太感兴趣（本土学生作为国际交换生则可以申请海外筑梦奖学金），这个项目一共二十几个交换名额，报名的只有30个人，她毫无意外地入选了。
而且，交流上瘾的陆越在等美国签证的时候也没闲着，而是又报名了国际处的一个日本暑期文化营，再一次几乎零竞争的通过了。先在日本留下了美好回忆后，进入大三的陆越又一次踏上了美利坚的土地，到Lock Haven进行正式的交换学习。校方非常贴心地安排了接机和交换生为期三天的引导活动；还给每个交换生安排了美国室友。 尽管在小城市、小学校，美国大学“像狗一样学习，像绅士一样玩”的文化依旧彻底。虽然交换生只有4门课，但却比在台湾有7、8门课时还要忙碌，每天要花很多时间阅读和写作业。Lock Haven是个典型的美国小镇，市中心只有一条街，大多数商店到了5点就关门，周末几乎不营业。
这非但没有让陆越变成宅女，还让她的生活更丰富了，“国际学生因为没有车，也不能回家，同学们变得像家人一样亲密。这里逛不了街，大家就携手走遍美国：我们一起去纽约帝国大厦看夜景，牵手走过布鲁克林大桥；一起去旧金山骑车过金门大桥；还一起去洛杉矶的Santa Monica海滩晒太阳。”（记者好想插句话：Santa Monica是著名的nude beach，没留下难忘的照片吗？）
丰富的交流生活让陆越感叹：“高考失利后去台湾读大学，被证明是我最明智的选择。”其实，不仅是港澳台，大陆的大学亦不缺少走出去的机会，了解了个中关窍，先当上国际处的粉丝，就会发现，自己的半只脚已经在国外了。
（海外观察员陆越对本文亦有贡献）
拎客
出国留学培训基地
自2007年4月，中国留学服务中心先后与上海外国语大学、广东外语外贸大学、北京外国语大学、西安外国语大学、西南财经大学、青岛大学、天津师范大学、东北财经大学、湖南大学、河北师范大学、厦门大学、云南大学、哈尔滨工程大学、扬州大学、武汉大学及中国石油大学（华东）等高校合作，共同建立了十六个出国留学培训基地。
督导
大学开培训班怎么管钱
虽然出国留学培训基地都是各大学与中留服共同建立的，但各个培训基地的运营模式却不尽相同了。他们可以相对独立地市场化运营，也可以依旧不脱离整个大学的行政规范和经济管理。后者叫做“预算管理”。
广东外语外贸大学校长助理、国际学院院长陈林汉跟《留学》记者解释：“这就是说，国际学院的营收跟我们学院没有关系，全部交给大学。虽然从收费的标准来看，这个项目应该算是市场化的；但作为大学的一个学院，在运作上没有完全市场化。”
提到国际学院、预科学校，稍微有点市场头脑的人都会想到：学费是高招生的5倍以上，收费高必然油水大。如果采取了这种预算管理，对国际学院本身来说，就大大减少了经济激励；身在其中的工作者能心甘情愿吗？对此，陈林汉解释得很实在：“在一个大的体制下，其他学院都是预算管理；如果我们这里搞承包，把它做成了全商业模式，架构市场化，很可能就把自己边缘化了，学院的性质就变味了。广外的国际学院前身是英文学院、商务英语学院和继续教育学院各自的语言培训项目，后来统一成立了国际学院，但这个历史渊源在。
再一个，从教学的角度来说，我们不是个自成一体的学院，而是需要全校其他学院支持的教学基地。学校的其他十个学院共为我们派出了180个老师上课，而国际学院本身只有30多个老师，离不开其他学院的支持。由于每个学院的师资情况不同，如果不是预算管理，对于这些教师的补贴和待遇问题就成了一个大工程。现在都是学校统一管理，我们自己只管教学和拓展项目就行了。
另外，管钱的风险比较大，要管不住出问题，就要配备自己的财务部门，院领导团队也要付出大量的时间精力。现在所有的资金安排都是学校来定的，我们少了很多经济责任。”