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好无聊!大米,我们出去玩吧,跟你在家呆着真无聊。
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分割高手
【摘 要】
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好无聊!大米,我们出去玩吧,跟你在家呆着真无聊。 (被工作折腾得焦头烂额,但仍然得保持微笑):那我们来玩分割游戏吧!喏,每人几张正方形纸片。你们两人先试着把正方形2等分。 瞧,我们分好了! 就这样啊?你们不动脑子哦。看我的—— 还不服输?那么接下来玩玩6等分、8等分吧! 大米布置了相对于贝卡和小米来说并不简单的任务后,就继续埋头工作去了。话说直到现在贝卡和小米还在玩着这个分割
【出 处】
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数学大王·低年级
【发表日期】
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2009年12期
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2005全国教育信息化千名校长论坛在上海举行，论坛的主题是应用引领教育现代化。论坛呈现出的教育信息化实践的新成果、新视角以及进发出来的新智慧、新理念给我们以振奋，更带来了对教育信息化前瞻性的思考和启示。早期“为使用技术而使用技术”的信息化初级阶段开始退出历史的舞台，一个建立在现代技术基础之上的教育信息化应用与创新的新阶段即将到来。在2006年新年钟声敲响之际，基础教育信息化深层发展和多元应用的春潮
幼儿园打击乐教学活动的目的是让幼儿体验节拍、节奏，掌握使用各种乐器的技能，并学会协调地演奏。在打击乐活动中。节奏尤为重要。如果不能准确地打出各种节奏型，也就不能整齐协调地演奏。所以，教师应根据幼儿的年龄特点和乐曲特点，选择合适的学习方法，让看似抽象的节奏变得轻松易学。让幼儿享受打击乐活动的快乐。
哈哈，不用惊奇，这回的故事小樱桃居然变成了哪吒，为了除掉危害百姓的恶龙。这次要好好地大闹一场龙宫了。对了，要解救无辜的百姓还要收集齐六枚海螺哦！ 另外，避免迷路的要做好标记。请按照下面的小图找到相应的位置吧！ 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载
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传统的幼儿园教师评价多以“证明”为取向 随着对幼儿国教师专业发展研究的不断深入，人们越来越深刻地认识到，幼儿国教师的专业发展离不开对教师的评价，教师需要通过评价，不断提升自身的教育、教学理念，改进教育、教学行为。但是，目前对幼儿园教师评价存在不少问题。为适应教师专业发展的需要，本期我们刊发华东师范大学朱家雄教授等人近几年来所作的有关研究成果，以期对指向教师专业发展的教师评价问题作相对全面而深
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