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与普通本科院校相比,应用型本科院校当前的创业教育具有创新能力与学生接受能力不足、根基薄弱等问题,这不利于创业教育的深入开展,阻碍了创业教育成效的提升.而互联网时代的到来,给应用型本科院校开展创业教育提供了新的实践平台,借助开展互联网创业教育,可推动应用型本科院校创业教育质量的显著优化.本文就应用型本科院校开展互联网创业教育的策略,进行了深入的探究.