【摘 要】
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教师创设情境、图文并茂、网络化的思维模式,以更加感性、生动、全面的模式和轻松愉悦、互动的方式,激起学生兴趣和激情,网络强大的视听功能,使抽象的文字活跃成动态画面,使
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教师创设情境、图文并茂、网络化的思维模式,以更加感性、生动、全面的模式和轻松愉悦、互动的方式,激起学生兴趣和激情,网络强大的视听功能,使抽象的文字活跃成动态画面,使学生多维应用绘本,灵活全面地掌握和吸收教学内容。
Teachers create situations, illustrations, networked thinking mode, with a more emotional, vivid, comprehensive model and relaxed and happy, interactive way, aroused the interest and passion of students, the network’s powerful audio-visual functions, the abstract text active into dynamic images , So that students multidimensional application of picture books, flexible and comprehensive grasp and absorption of teaching content.
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