浅议多媒体技术在初中数学中的整合应用

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803fengwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中数学教学与多媒体的有机结合,不仅可以改变教学环境,而且可以提升教学效率。从改善初中数学教学效果出发,分析初中数学与多媒体技术有机整合的几种具有代表性的做法,以期为初中数学教学提供有益借鉴。
其他文献
数学学习中,正确的学习方法可以事半功倍,针对教学各环节,结合学生实际情况,实施不同层次,不同要求,具有针对性的方法。
应用题体现了身边各种各样的实际问题和周围环境中常见的数量关系,需要用到不同的数学知识来解答。解答应用题的过程中,学生把所学的数学知识同生活实际联系起来,使学生既了解了
小学生活泼好动,对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪。针对小学生的特点,小学数学课堂不应该只是简单的知识传授,而应该具有趣味性和参与性。只有让学生对数学产生兴趣
《电工技术》课程改革的新尝试——简介全国中等职业学校《电工技术教学大纲》全国中等职业学校《电工技术》教学大纲最近已由教育部正式颁布,笔者参与了该大纲的起草工作,
数学新课程的实施,对学生的要求进一步提高。特别是部分数学基础差的学生,在学习上明显力不从心,甚至谈数学色变,干脆完全放弃数学,这令人甚是担忧。作者经过多年的数学教学实践,成
当代应属于电子计算机时代,电子计算机的应用也在我们的生活中开始慢慢普及,在现在的教育体系中也开始得以体现。在高中数学这一难度比较大,同时又非常抽象的这个学科,如果能够很
课堂的高效,就是以较少的时间,较轻的精力搏得颇丰的教学效益。如何充分利用寻学案提高课堂教学效益,是教师普通关注的问题。文章从初中数学导学案的运用的一个案例出发,在课前导
显然,下面这个故事因为要追求“典型特征”,而具有了相当的“创作成分”.
珠心算教育对于开发儿童智力,平衡左右脑具有特殊的作用。本文试从四方面探讨如何激发幼儿学习珠心算的兴趣:运用丰富多彩的教学形式激发兴趣;运用语言引起悬念,从而激发兴趣;用成
期刊
随着新课改的不断深入与推进,课堂教学已经逐步由传统教学的强调知识的结论性,过渡到强调知识观的动态性及多维性。不仅如此,新课改后,学生的减负需求与家长的成绩要求也产生冲突