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加德纳在多元智能理论中指出：空间智能是人们生活学习的基本能力，更是人们进行艺术、科学、数学及文学活动的不可或缺的能力。“大千世界，色形而已”，幼儿无时无刻不在面对着各种各样的颜色、形状、空间等。帮助幼儿发展空间智能，是早期教育一项非常重要的任务。本文通过个案进行研究，分析幼儿空间智能的培养策略。以更好地促进幼儿空间智能的发展。