论文部分内容阅读
物理概念是学习物理规律的基础,具有较强的抽象性、概括性,是初中学生物理学习的重难点.“问题”是教学内容的载体,对概念课型教学中如何有效利用“问题串”引导学生获取知识、提高核心素养提出了方法和策略.
“问题串”在物理概念建构课型中的应用
【摘 要】
：
物理概念是学习物理规律的基础,具有较强的抽象性、概括性,是初中学生物理学习的重难点.“问题”是教学内容的载体,对概念课型教学中如何有效利用“问题串”引导学生获取知识、提高核心素养提出了方法和策略.
【机 构】
：
山东省青岛实验初级中学,山东 青岛
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年39期
其他文献
在素质教育改革背景下,如何让学生在学科学习中对未来的职业生涯有前瞻性的规划和思考,促使学生树立远大的人生理想,成为新时期教育改革的重点.从多年的实践教学经验出发,对高中生物学教学与生涯规划教育的渗透与融合做相关介绍.
初中物理教学不仅需要引导学生掌握基本的物理知识,还需要持续性激发学生学习物理的兴趣,促进学生物理实践能力的提升,减轻学生的学习负担,实现学生的自主发展.基于此,从结合生活实际、重视实验教学、创新教学方法以及尊重学生主体等方面提出了初中物理有效教学的策略.
非物质文化遗产是人类文明的重要载体,是先人智慧的生动体现.今天,在这个日新月异、推陈出新的社会里,非物质文化遗产的传承受到越来越强烈的冲击,面临着传承与开发的巨大困境.基于此,文章以鞍山非遗岫岩皮影戏为例,简要分析非遗传承与开发的困境与原因,并从政府主导、培养传承人、数字化转型、媒体宣传、产业发展等角度给出建议,希望促进多元主体的通力合作,推动鞍山非遗岫岩皮影戏的传承与开发工作有序发展.
庄子《内篇》的逍遥游部分,是全篇的开始,也是整部《庄子》的核心部分.从小大之辩到有无之用到有待无待的推进,描述了“圣人”“神人”“至人”这三种最高的道德理想和人生境界,而要达到这三个阶段,唯有“无功”“无名”“无己”.真正的“至人”是能达到忘我境界的,即要做到“吾丧我”.庄子的“逍遥”从“有待”走向“无待”,就要忘却形体的沉重,游于无穷,才能做到逍遥自在.若把庄子的“逍遥”看作是绝对的自由,是与庄子的思想完全矛盾的.用常人的道德眼光来看庄子的“逍遥游”,无异于寒蝉麻雀对鹏的讥笑.
随着新课改教育理念的全面落实,以学生为核心开展多元化教学的这一教育模式得到了有效应用,探究式教学已成为目前需要重点探索的内容.围绕探究式教学在初中数学中的有效应用进行深入探究,以期提升教学成效,促进学生数学素养的提升.
在小学语文习作教学中,分阶段教学能够充分体现学生的教学主体地位,为层层突破学生的学习重难点、引导学生运用写作技巧与思路运行方法不断提升自身的习作能力,为全面培养学生的语文学科核心素养、促进学生的全面发展起到积极作用.新课程教学背景下,教师应该遵循作文分阶段教学训练的基本原则,对学生进行基础训练、专项训练以及综合训练,让学生在潜移默化的学习与训练过程中逐渐掌握“写得出”“写得快”“写得好”的作文技巧与方法,有效提高学生的写作水平.针对小学作文的分阶段教学展开探究.
概念教学对于数学教学来说至关重要,学生在学习数学知识时,首先要树立起数学概念的意识,数学概念教学的质量直接影响到数学课程教学的质量.利用思维导图进行数学概念教学,能够帮助学生记忆零散的概念,形成完整的知识框架,提高数学教学的质量和效果.
《牵牛花》是三岛由纪夫创作的短篇小说之一,以哥哥的第一人称视角叙述了对战争后死去的妹妹的回忆和与妹妹灵魂再相遇的事件.三岛由纪夫的古典主义倾向隐含于作品的叙事结构与艺术手法中,他将日本传统能乐的典型形式与现代性的内容相结合,展现了三岛文学绮丽的美学理念,即寻求传统与现代对立中的均衡美.同时,作品也包含了他对现代社会,尤其是战后社会中“人性”的思考和讽刺.
随着教育的不断发展,幼儿园教学越来越受到教师和家长的重视.通过幼儿园教育,能够让幼儿在与其他小朋友相处的过程中学习到更多的知识.区域活动作为幼儿活动的重要方式,能够更好地对幼儿进行教育教学,促进幼儿个性发展与健康成长.所以作为幼儿教师,必须重视区域环境的创设,对幼儿在其中的活动进行正确的指导,以此让幼儿教育更加科学化.