【摘 要】
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舞蹈教育作为素质教育的重要组成部分之一,既是青少年喜闻乐见的艺术活动形式,也是实施素质教育的良好途径之一。目前,我国小学阶段的教育正处于转型时期,学校教育除了传授文化知识以外,更着重于全方面的发展和培养,素质教育用一个新颖的教育观念成为了人们关注的焦点。教学与课程是实施教学构成教学活动的基本要素,教学改革与课程建设已成为当今和今后教育事业发展的主要内容。通过重庆市康美小学舞蹈课程教学的实际情况进行
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舞蹈教育作为素质教育的重要组成部分之一,既是青少年喜闻乐见的艺术活动形式,也是实施素质教育的良好途径之一。目前,我国小学阶段的教育正处于转型时期,学校教育除了传授文化知识以外,更着重于全方面的发展和培养,素质教育用一个新颖的教育观念成为了人们关注的焦点。教学与课程是实施教学构成教学活动的基本要素,教学改革与课程建设已成为当今和今后教育事业发展的主要内容。通过重庆市康美小学舞蹈课程教学的实际情况进行了实地调查、研究和分析,对该校开设素质教育舞蹈的意义进行探究。从而推动康美小学素质教育的全面发展,优化该校舞蹈课程结构,提升学生舞蹈素养。
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