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小学语文阅读教学必须克服没有思考价值的师生问答,要给学生充分的自主阅读、自我发现问题的时间和机会,要帮助学生明晰思考方向、抓住核心问题,要引导学生"潜心会文本"、与作者对话,要教给学生方法,让学生学会自己读出问题、解决问题、发现新问题。
小学语文阅读“问题”教学法
【摘 要】
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小学语文阅读教学必须克服没有思考价值的师生问答,要给学生充分的自主阅读、自我发现问题的时间和机会,要帮助学生明晰思考方向、抓住核心问题,要引导学生"潜心会文本"、与
【机 构】
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洪泽县朱坝中心小学,洪泽县岔河镇中心小学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2010年08期
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