零库存是理想状态

来源 :中国农资 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiangchengshimeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
凉鞋快穿破了才想起来去买。\"你来得正好,现在买凉鞋正是最便宜的时候,季节转换,卖不出去部分与其退回厂家,还不如便宜卖了变成现钱,厂家、商家、消费者都开心。\"女服务员用这样语言向笔者推销。其本质是用便宜来诱惑笔者购买,这分明是生意经,在打着实惠幌子搞促销活动。服务员的推销勾起了笔者对农资行业的思考。
其他文献
从统编教材的编排来看,三年级以后便在课文后设计了\"阅读链接\",那么,教师如何运用\"阅读链接\"助力学生阅读能力和写作能力的提高呢?一、\"阅读链接\"的价值分析\"阅读链接\"是知识的拓展,是教材的有益补充。教材所选入的文章数量有限,\"阅读链接\"是对课文相关内容的补充,无论篇幅的长短,字数的多少,它都会从不同的角度突出教学的重难点,助力课内文本的学习。
数的认识是一项基础而重要的教学内容,要真正让学生理解数的概念,就必须达到将数的概念和它们之间的实际意义建立联系。教学中,如何突破抽象数的概念教学难关呢?一、游戏情境,蕴含知识探究过程小学生十分喜欢在游戏化的情境中进行学习,因为创设这样的游戏情境,不仅能让他们感到身心放松,而且还能带领他们迅速进入学习状态。在数学课堂中蕴含知识探究过程的教学情境,能满足学生在良好情绪和状态下完成新知的学习过程。因此,巧妙创设游戏情境显得十分必要。
1.借鉴先进的备课理念。教师备课要坚持立德树人、发展学生语文核心素养的理念;要学习借鉴先进的教学理念与改革经验,如项目学习、单元学习、任务学习、探究学习等新型学习方式;要注重预设的开放性和灵活性,不仅要预设各个教学环节可能发生的情况,还要根据学情设计弹性化的教学方案。2.厘定合理的教学目标。教学目标引导教师明确教学的方向,具有标准性和规定性。
随着互联网技术的持续普及和深度发展,受众获取信息的途径和方式与以往相比发生了较大的变化,新媒体的诞生为信息获取提供了便利,但同时也对传统媒体的稳定发展造成了极大的冲击和影响。在新媒体大行其道的背景之下,传统媒体开始尝试对发展模式的创新,故媒体融合就成为传媒行业广泛探讨的一个话题。本文从融媒体背景角度出发,分别从报道内容、报道形式和写作方式三个角度对财经类新媒体报道方式的创新进行了深入探究。
新闻舆论监督在社会监督方面发挥着重要作用。从媒体角度出发,着重对新闻舆论监督的新途径进行探讨,认识和把握新闻舆论的监督功能,发挥新闻舆论监督的最大效能。
期刊
1初入西藏,触目皆新。新奇的新,紧走几步就喘不过来气的感觉都前所未有。一直在内地过着低海拔生活,进藏之前,的确缺少想象力,天大地大,找不到足够的氧气?张大嘴使劲儿吸不就是了?我定然也知道世界屋脊上空气稀薄,空气稀薄氧气定然也少,我也听闻高原反应的威力,甚至提前准备了红景天和氧气罐,但绝知此事要躬行,到了西藏才可能真正明白西藏。
1.创设课堂教学情境,营造想象力发展空间在小学美术课堂教学过程中,需要结合现有的教学资源与教学内容为学生创设全新的学习空间与学习环境,同时体现出教学的有效性和作用性。教师要结合美术课内容为学生提供相应素材。如,在教学颜色内容时,教师可让学生在生活中注意不同物体的颜色,以及不同颜色的表现方式和应用特色等。
本文从科技报的特点入手,阐明了科学传播工作所遵循的导向,结合实例,对科技报报道选题策划的主要途径作了概要论述。
一堂扎实、充实、丰实、平实、真实的语文课就是一堂好课,要想做到\"五实\",教师就要充分挖掘教材所蕴含的思维素材,鼓励、启发、诱导学生多提问、多质疑,落实语文素养,培养学生的思维能力。那么,如何在此基础上进行学生思维能力的培养呢?《语文课程标准》中提道:在理解课文的基础上,应提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。笔者认为,教师可以利用思维导图助力语文教学。