【摘 要】
：
和谐又富有创新的组织氛围是企业的竞争优势之一,然而组织氛围与创新之间关系的研究结论却并不一致,而且相关的理论逻辑也并没有得到系统而清晰的阐述。现有相关文献主要集中
【机 构】
：
北京外国语大学后勤管理处,国网河北省电力有限公司电力科学研究院
论文部分内容阅读
和谐又富有创新的组织氛围是企业的竞争优势之一,然而组织氛围与创新之间关系的研究结论却并不一致,而且相关的理论逻辑也并没有得到系统而清晰的阐述。现有相关文献主要集中在组织氛围对员工个人态度或员工行为的影响上,并且主要通过道德规范、道德培训等相关制度建设和投入力度的形式间接评估组织氛围,而缺乏直接关注组织氛围本身的研究。有鉴于此,文章尝试以利益相关者理论、组织创新与组织行为等多个学科的相关文献为基础,探讨良好的组织氛围与组织层面的财务绩效间的关系。研究结果显示:良好的组织氛围可以提高财务绩效,并且可以通过提高
其他文献
小学科学课程具有培养学生兴趣，启迪学生思维，培养学生观察以及提出问题、分析问题、解决问题能力的功效，担负着对学生进行科学的启蒙教育，帮助学生探究科学规律，认识世界和构建良
高职高专学生中经常出现逃课、上课玩手机、睡觉等等严重影响教学质量的现象。笔者在与学生交流中了解到，学生不喜欢上课的原因是多方面的，对此笔者结合自身的实践，认为提高高职
为推进创新创业课程教学改革,本研究将云班课运用到课程教学过程中,通过举例探讨“基于云班课的创新创业训练课程教学模式”是如何开展的,课程结束后通过投票问卷形式了解教
日常英语教学中，我们有各种各样的教学方法，提问就是其中比较常用的一种，而启发式的提问更是提问中的一门艺术。本文阐述了运用启发式提问应把握住导入新课新知识，新旧知识的过渡
有效教学的“有效”，主要是指教师在先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。教学有没有效益，主要看学生有没有学到什么或学生学得好不好，而不是