落实语文素养 传承红色基因——以《谁是最可爱的人》为例

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人文性是语文学科素养的具体呈现,也是体现学生道德情感教育的基本标准。信仰的力量是伟大的,它承载并见证了中国共产党成立一百年来的辉煌发展史。在新时代,这种信仰的精神力量历久弥新,需要我们不断继承和发扬。作为教师,要引导学生在经典诵读中实现以读促思和情感内化;作为学生,要通过文本体验和知识迁移实现举一反三和触类旁通。为此,笔者拟结合《谁是最可爱的人》一文,以构建语文素养为基点,结合党史教育,对其内蕴的红色基因做初步探究,以期在情感教育中激励学生坚定理想、不断奋进。
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