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大学英语教学无外乎听、说、读、写四部分.传统的教学模式尽管取得了一定的成绩,但也暴露出了许多问题.从心理语言学的角度挖掘出一些新的观点和模式,并且利用其对传统教学进行改进,切实提高大学英语教学水平.
从心理语言学角度探究大学英语教学
【摘 要】
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大学英语教学无外乎听、说、读、写四部分.传统的教学模式尽管取得了一定的成绩,但也暴露出了许多问题.从心理语言学的角度挖掘出一些新的观点和模式,并且利用其对传统教学进
【机 构】
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西安电子科技大学人文学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年10期
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