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高中地理课堂容量大、逻辑性强、思维跳跃大,缺乏生动有趣的案例,课堂沉闷,积极性不高。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"因此提高地理课堂的趣味性是引导学生好学习、乐学习的一剂良药。如何提高课堂趣味性是提高课堂效率必修解决的问题。
提高教学趣味性在高中地理课堂中的应用
【摘 要】
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高中地理课堂容量大、逻辑性强、思维跳跃大,缺乏生动有趣的案例,课堂沉闷,积极性不高。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"
【机 构】
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莆田第三中学地理组福建·,莆田351100
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2014年12期
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