【摘 要】
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随着“国家大数据战略”的实施，各地在运用大数据提升城市管理水平、优化政务服务、强化基层治理等方面进行了积极探索。大数据给我们带来极大便利的同时，也产生了诸多问题。无论是政府还是个人，解决好大数据管理和应用问题，都迫在眉睫。本文以湖北省荆门市为例，系统梳理了该市发展大数据采取的措施和取得的成效，深入查找了存在的突出问题和现实挑战，并从加强教育引导、优化治理结构、促进资源融合、激活神经末梢、确保常态长
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随着“国家大数据战略”的实施，各地在运用大数据提升城市管理水平、优化政务服务、强化基层治理等方面进行了积极探索。大数据给我们带来极大便利的同时，也产生了诸多问题。无论是政府还是个人，解决好大数据管理和应用问题，都迫在眉睫。本文以湖北省荆门市为例，系统梳理了该市发展大数据采取的措施和取得的成效，深入查找了存在的突出问题和现实挑战，并从加强教育引导、优化治理结构、促进资源融合、激活神经末梢、确保常态长效等方面，提出了针对性的对策建议，以期为相关单位和个人提供参考借鉴。
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随着农村公立幼儿园的逐渐增多,农村公立幼儿园语言教学课堂上存在的师幼交往受控性、课堂虚假性、课堂单一性等问题日益突出,影响了课堂上师幼的交往,导致幼儿在课堂上表现不积极,影响幼儿良好发展。这些问题的出现,既有幼儿园与教师本身的原因,也有外在的客观原因。提升幼儿园语言教学质量,要在转变教师课堂教学观、推动多元智力教学模式、加强交往性课堂管理等方面采取积极措施。
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