【摘 要】
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阅读是小学语文的重点教学内容,“语文课程标准”明确提出,当下小学中年级语文教学中更应该注重提升学生的阅读水平,并通过阅读增大学生的词汇量,进而提升学生的写作能力,然而由于小学生阅读习惯问题,在阅读过程中缺乏主动性、自主性,导致学生的阅读水平不甚理想,因此,如何提升阅读教学的趣味性,培养学生的自主阅读能力,养成其自主阅读习惯,提升其阅读水平,已成为小学中年级语文教师的面临的关键问题。
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阅读是小学语文的重点教学内容,“语文课程标准”明确提出,当下小学中年级语文教学中更应该注重提升学生的阅读水平,并通过阅读增大学生的词汇量,进而提升学生的写作能力,然而由于小学生阅读习惯问题,在阅读过程中缺乏主动性、自主性,导致学生的阅读水平不甚理想,因此,如何提升阅读教学的趣味性,培养学生的自主阅读能力,养成其自主阅读习惯,提升其阅读水平,已成为小学中年级语文教师的面临的关键问题。
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