【摘 要】
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为落实立德树人的根本任务，教师整合初中生物学和美术学科教学内容，设计“花的欣赏与绘画”跨学科教学课程，开展贯穿课前、课内和课后的综合实践活动。在花卉识别软件和互动学习平台等信息技术手段的支持下，教师融合线上教学和线下教学，将课堂教学和课外实践相结合，尝试跨学科双师教学，提升了学生的生物学和美术学科核心素养，促进学生全面发展和个性化发展。
【基金项目】
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深圳市教育科学“十四五”规划2021年度成果培育类课题“基于真实情境的初中生物单元教学设计的实践研究”（编号：cgpy21010）的研究成果；
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为落实立德树人的根本任务，教师整合初中生物学和美术学科教学内容，设计“花的欣赏与绘画”跨学科教学课程，开展贯穿课前、课内和课后的综合实践活动。在花卉识别软件和互动学习平台等信息技术手段的支持下，教师融合线上教学和线下教学，将课堂教学和课外实践相结合，尝试跨学科双师教学，提升了学生的生物学和美术学科核心素养，促进学生全面发展和个性化发展。
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