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陶行知先生依据“即知即传人”的原则，提出了“小先生制”教学方法。基于现代教学要求，本文从缘起、现实意义、实践与探索三个方面，对“小先生制”在数学教学中的实践探索进行阐述，体现“能者为师”“知者为师”的教育理念，有效促进学生学科能力和学科素养的提升。
“小先生制”在数学教学中的实践探索
【摘 要】
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陶行知先生依据“即知即传人”的原则，提出了“小先生制”教学方法。基于现代教学要求，本文从缘起、现实意义、实践与探索三个方面，对“小先生制”在数学教学中的实践探索进行阐述，体现“能者为师”“知者为师”的教育理念，有效促进学生学科能力和学科素养的提升。
【机 构】
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江苏省张家港市大新中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年36期
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