杨景芝教授家的墙上挂着一张很大很醒目的全家福照片，中间那个最甜美的女孩就是她的女儿——黄欢。
　　从小在母亲的引导下画画的黄欢，一路顺风顺水，从北京八中，中央美术学院附中到中央美术学院，博士毕业后又成为北京服装学院大学美术教师，很多人认为这是由家庭和运气造就的。带着这个想法，我走访了她。
　　黄欢说：“家庭对人的后天培养至关重要。”三四岁的时候，黄欢经常跟着父母各地旅游，去感受大自然的博大，体会人间冷暖，锻炼她不怕吃苦的自理能力，让她了解自立后的艰辛与快乐。父母还给她讲述艺术家的故事，让她明白成功背后的艰苦。对小孩子来说，这一切是难忘的，但那时的黄欢还不能用文字来表达，于是她用“画”来呈现感受。油画家和教育家的妈妈看到黄欢的画后非常惊讶，她突然有了把黄欢作为绘画教学改革实验的研究对象的想法。
　　由此，杨教授开始引导黄欢写生，画家人，画客人，并从她四五岁时的写生中证明了儿童可以依靠直觉去画画，因此而锻炼她的观察力和视觉造型的语言表达能力。另一方面，还让黄欢画生活记忆画，培养绘画创作能力和审美情趣。当她有了生活积累和鉴赏能力后，黄欢开始参加一些绘画比赛，并多次获奖。这加强了她的绘画兴趣，并长久保持了对绘画的爱好。所以，杨教授对黄欢的影响并不是专门传授绘画技能和知识，而是发现了她的绘画潜质，然后引导、启发她，这对孩子的绘画成长才是最重要的。
　　黄欢说，她从小就把绘画当作她众多游戏中最喜爱的一种，她尝试过任何她想做的事情，学过芭蕾，练过吉他，当过学校合唱队的指挥，只要她想学的，父母都会支持她，为她创造各种条件，却从来没有逼她必须学下去，也从来没有因为她学得不好而打击她。而黄欢最终将绘画“坚持”下来，除了受到妈妈的影响外，更多的是她自然的“喜欢”上了画画这件事。回想起来，从小到大，无论是去博物馆，动物园、美术馆，还是去各地旅游，她永远都不会忘记带上速写本。这些画都记录着她对生活的理解和体会。黄欢一路“玩”过来，在不知不觉中与绘画结下了不解之缘。
　　认识黄欢之前，我自然认为黄欢是因为天赋和幸运。然而采访之后，我才知道她更强调的是“坚持”，而且是妈妈的坚持，家庭的坚持才使得她有了现在的成就，但这并不是父母强迫的，却正是没有强迫也没有压力，才使她自然而然的选择了画画。可见，家长创造的宽松而又温馨的生活环境是黄欢一步一步走入艺术殿堂的重要依据。
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　　杨景芝教授教育观点：
　　父母都希望孩子成才，但如果方法不当会事与愿违。我以为教育孩子必须讲究尺度，对子女的发展关注且注意适时引导，才是做父母的職责。
　　对于孩子的发展需要培养兴趣，有了兴趣还不够，还要将它发展为乐趣和志趣，他才能把事情坚持下去，甚至作为自己终身从事的事业。
　　每个人的能力是不同的，只要努力就够了，不要非得事事都做得最好。因此，上进心是他们不断进步的动力。培养起孩子做事认真、努力的责任心，他就会一步一个脚印的走下去，最终取得成绩。
　　
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