【摘 要】
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非洲国家自陆续独立以来,外部援助在其高等教育领域呈现阶段性发展特征。非洲的高等教育经历了"黄金期""衰退期"和"复兴期"3个阶段,其阶段性的转变均与外部援助政策紧密相连
【基金项目】
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2012年度浙江省高校人文社会科学重点研究基地教育学一级学科基地一般招标课题“非洲高等教育史”(ZJJYX201208)
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非洲国家自陆续独立以来,外部援助在其高等教育领域呈现阶段性发展特征。非洲的高等教育经历了"黄金期""衰退期"和"复兴期"3个阶段,其阶段性的转变均与外部援助政策紧密相连。非洲高等教育的发展呈现极强的依附性,其要取得独立性发展,需要在借鉴发达国家成功教育模式和办学经验的基础上,根据本国国情制定适合本国发展的高等教育政策,推动高等教育的本土化进程。
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