【摘 要】
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随着素质教育的推进和教育信息化的不断发展，信息技术与课程整合成为教育界研究的热点问题。有关整合模式、整合理论的论著很多，但大都存在着这样一个问题：所使用的整合模式在资
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随着素质教育的推进和教育信息化的不断发展，信息技术与课程整合成为教育界研究的热点问题。有关整合模式、整合理论的论著很多，但大都存在着这样一个问题：所使用的整合模式在资源组织过程中要耗费大量的时间，在实践中缺少现实意义。2002年9月，文登第一中学承担了全国教育科学“十五”规划课题《普通中学培养学生创新精神和实践能力的对策研究》的子课题《高中学科课堂教学与信息技术整合的应用研究》。2006年初，该课题通过了总课题组的鉴定，顺利结题。
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